浙江省义乌市倍磊小学 张 雷

体育日记在小学体育教学中的运用研究

浙江省义乌市倍磊小学 张 雷

小学体育教师可在教学中鼓励学生写日记，让学生记录学习的心情、经验、困惑、创意，以此优化体育教学。

小学体育；体育教学；体育日记

体育日记，是指体育教师在学生完成体育训练以后，写训练心得的一种教学方法。当前，已经有部分小学体育教师把这种教学方式引入到体育教学中。

一、应用日记记录学生的学习心得

关于体育教师在开展教学活动以后要求学生写日记的教学行为，不同的教师有不同的看法。有教师持肯定的态度，这些教师认为小学体育课堂以实践学习为主，学生很少有梳理理论知识的机会，现在教师要求学生写日记，可引导学生在课后梳理理论知识，从而让学生有把理论与实践结合起来的机会。有部分教师持否定的态度，这些教师认为体育课程不是文化课程，引导学生写日记应该是文化课教师应有的行为，而不应是体育教师应有的行为。经过教学实践证明，第一种观点更为正确，教师采取教学行为时，应当关注的是该教学行为能不能提高教学效率，而不应该把教学行为分类并认为哪类教师只能采取哪些行为。在体育教学中，教师引导学生写体育日记是可以培养学生的学习情感的。

例如，在引导学生开展亲子互动的体育活动时，我为了培养亲子之间的感情，开展了一场两人三脚的接力比赛。……