广东省惠州市惠城区马安镇中心小学 陈美霞

我的德育小故事

广东省惠州市惠城区马安镇中心小学 陈美霞

小凯因为缺少家人的管教与关爱，常与垃圾为伍，整天脏兮兮的。上课时，常在课室里爬来爬去，时常发出尖叫，扰乱课堂纪律，同学们都远离他，老师也感到头疼。基于小凯的特殊情况，老师开始“惯着他”，导致他的不良情况越来越糟。后来，老师改变了教育方法，多关心、多表扬他，同时依靠家长与班集体的力量，对他一视同仁，严格要求，使他的行为渐渐接近正轨，学生也愿意跟他玩，老师的投诉也少了。

德育；小故事

从事教育十几年，遇到了各种各样的学生，教师面对的是一个个鲜活的正在成长中的个体，任何一次过火的指责、无意的歧视，都会给学生的成长带来心理阴影。尤其是对个别学习成绩差、行为表现散漫的后进生，教师更应关心和爱护他们，对他们不嫌弃、不歧视、不疏远，让学生对老师敞开心扉，心悦诚服地接受老师的批评和教育，自觉地去转变自己。

小凯的情况有些特殊。他是一个弃婴，后来由养父抚养，可养父常年不着家，无人管教，时常与垃圾堆为伍，去垃圾堆里寻找“自己的玩具”。上课时情况也糟，老是趁老师不注意时在课室里爬来爬去，或者扯扯同学的衣服，或者戳戳同学的后背，有时甚至拿起同学的鞋子扔出老远。即使坐在座位上也停不下来，要不嘴里叽哩呱啦的，要不玩玩具，总之是无法静下来听课。除了阿拉伯数字，他几乎不会写汉字，甚至连自己的名字也写错。……