何彩霞

通过对开封市市直三所中职102教师的问卷调查发现：中职教师整体较为幸福，但是也存在职业地位底下、职业压力较大等困境。未来要通过提高教师职业地位、减轻置业压力等方面提高教师幸福感。

【关键词】中职；教师；幸福感

幸福的老师才能教出幸福的学生。那么，中职教师幸福吗？其背后的原因又为何？本文以开封市市直三所中职102教师为样本，采取问卷调查法，以探求中职教师幸福感现状、归因，并尝试的给出有关对策。

1 中职教师职业幸福感现状

本次调查的102名教师，男性64人，女性38人。年龄在28-56岁之间，职称结构上未定级和初级29人，中级52人，高级21人。实发问卷102份，回收102份，有效问卷102份，问卷有效率100%。

数据表明：工作较为稳定是选择教师的主要原因（58%），仅有18%的教师认为可以从其中获得成就感。教师们感到压力一般（48%），但也有42%教师认为压力很大。近99%的教师认为压力主要是来自于招生，对于自身的发展也具有较大压力（56%）。教师采取运动的方式减缓压力（72%），通过提高自身涵养来应对压力基本不见。收入（54%）、公正的外部评价（58%）影响教师的幸福感，自我能力的提升也被充分认可（48%）。工作获得幸福的原因主要是领导重视、同事认可、家长支持和学生尊重（均在68%以上），对于工作的成就感也很重要（52%）。如果在工作中不幸福，主要原因是招生太难（90%）。就是否放弃教师职业，表现出多元化趋势，放弃和不放弃的比例均在50%左右。整体来说，教师给自己幸福感打7.1分，教师还比较幸福。……