冯晓光

传统政治课堂以严肃风贯穿始终，教学效果差强人意。而新课标推进下的中学政治课堂，应该是生活化、简明化、激情化与现代化并存。文章从中学政治课堂教学现状出发，分析效果差的原因，并在此基础上提出相关完善措施，旨在推动中学政治教学效果发展。

【关键词】中学政治；教学活动；课堂

在近几年素质教育改革的不断深入下，中学政治教学活动也面临着新一轮的挑战。政治课在教会学生掌握理论常识的基础上，也应该引导他们巧妙应用在实际生活过程中，而不是与生活脱轨。这就要求我们要根据教学现状，准确分析问题出现的原因，顺应新形势变化，才能在政治课堂中达到预期教学效果。

1 中学政治课堂发展现状

组织开展政治课程的最终目的，是为了培养学生健康向上的人生观、价值观，并使其对世界观有一个准确地定位。然而，在当下中学政治教学过程中却存在着很多问题，像教学方式的呆板、教学内容乏味、教学氛围沉闷等。这一些列的问题，都是影响课堂教学效果的重要因素。举例来说，当教师以传统灌输式教学应对政治问题的时候，就会使政治课堂枯燥、乏味，学生单纯地为了考试而去记忆。作为教师，也只是把学生当作是“听众”。长期下来，即使教师在台上讲的口若悬河，学生也会对政治课失去兴趣，认为政治就是一些不切实际的大道理。而实际上，政治是一门丰富、多样的激情化课程。教师在課堂教学过程中，要真正实现学生的主体地位，尊重学生个性化发展，充分激发学生政治学习的高度积极性。……