王宏飞

[摘要]基于对手艺精神特质的论述，认为手艺作为心手合一的智慧。是生活的艺术。在工业社会。手艺的精神并没有消亡。对于现代设计教育而言，研习手艺能锻炼心智。从本质上系统地认识设计的过程，培养设计专业学生社会责任感。使他们获得情理合一的造物态度和精益求精的职业精神，成为一个有情怀、有内涵、有温度的人和设计者。

[关键词]手艺；设计教育；匠人精神

一、手艺的精神特质

（一）手艺是生活的艺术

传统的手艺是人类在长期的生产和生活实践中的创造。《考工记》里对手艺人进行了这样的描述，“审曲面势，以饬五才，以辨民器，谓之百工”。为了适应生活所需，手艺人利用自己的双手对大自然中的各种材料进行了智慧的创造，设计出了各种生活器皿，如陶器、木器、竹器、漆器、青铜器、铁器等。手艺对农耕社会的人而言是一种依靠手脑交互谋生的技能，是人脑审美意识支配下的手的技艺、技巧，也是一种艺术化的生活方式。农耕社会里，小木匠设计出了精美实用的家具，大木匠为人们建造了挡风避雨的房屋，泥瓦匠给房屋添砖加瓦，使其更加坚固、适用，篾匠制作出了各种生活用具，陶匠打制了容器，铁匠设计并生产了农具、兵器，理发匠使人们看上去精神焕发。这些手艺用来满足生活所需、同时又适应生产所要。手艺人所创造的器物是农耕文化在特定时代的反映，其反映着人们当时的价值观念、生活方式。在过去的耕织文明时代，是他们用双手创造了人们生活的物质世界、美化了人们的生活，使生活充满艺术感（图1）。……