石 玲

江苏/

基于“微课”研究下的小学英语“悦”读的教学实践与研究

石 玲

伴随着课程改革的高效推动，为学校的教学策略的改变提出了巨大的挑战。微课是一种新型的教学手段，由于其具备的先进理念、及创新被广泛地应用到课堂教学当中。在小学生的英语阅读教学中，通过微课教学模式的引入，使课堂效果得到显著提升。在英语阅读教学中，老师通过微课的教学方法的创新，将课上内容通过视频、音频等形式具体地展现给学生，加强学生的理解水平。同时，趣味的课堂内容有助于激发学生的阅读热情，提供学习自主性。

一、应用微课开展英语阅读教学的必要性分析

(一)传统教学存在显著弊端 通过对小学生的英语阅读表现可以发现：以往的阅读教学中存在着很多的问题，导致小学生在英语阅读中所呈现的阅读基础薄弱，对其在今后的深入学习产生不利作用。首先，老师在教学理念上与课改要求存在着一定的偏差，缺少对学生的素质教育。

同时，在教学形式依旧延续着“灌输式”教学手段，不利于学生主体作用的有效发挥。因此，加强对阅读教学策略的创新，将微课的教学形式有效引入到阅读课堂中，可以使阅读课程充满趣味，对学生的自主探究意识的提升很有必要。

(二)微课教学的效率明显提升 英语对小学生来讲是一门很重要的课程，同时，也受到了教育行业高度重视。因此，学校在针对小学生开展阅读教学时，通过微课教学方法的展开，所呈现的课堂形式符合学生该年龄段所表现的学习需求。……