朱信荣

摘 要： 现代学徒制是企业和学校共同推进的一项育人新模式，本文阐述了学校电子与信息技术专业应以校企合作为基础，以开展现代学徒制人才培养为目标，探索实施现代学徒制的举措和实施步骤，实现校企共同构建“校企交替，岗位轮训”的现代学徒制人才培养模式。

关键词： 现代学徒制 校企合作 电子与信息技术

一、现代学徒制实施的必要性与可行性分析

现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育结合的一种职业教育制度。现代学徒制是对传统学徒制的继承和发展，强调真实工作场景中的经验活动。现代学徒制是通过学校和企业的深度合作、教师与师傅的联合传授、课堂与工作岗位的学习实践，对学生进行以专业技能培养为主的现代职业教育人才培养模式。

现代学徒制的建立是服务区域经济发展的需要，是完善专业技能人才成长成才的需要，更是推动现代职业教育体系建设的需要。现代学徒制作为高度深化校企合作、工学结合模式的重要途径，是全面提升技能型人才素质、高度融合校园文化和企业内涵的重要途径。以此，开展基于校企合作的现代学徒制人才培养是非常必要的。

电子与信息专业开展现代学徒制的可行性分析：

1.定位准确，结合实际。职业教育人才培养本身就是以成功就业为目标，以为企业提供合格人才为最终目的。现代学徒制可由企业直接参与制定培养方案，主导培养过程，人才培养目标定位更加准确，更贴近企业实际需要。……