张旺生

初中生心理健康教育的有效性策略

张旺生

通过调查摸底，我们发现我校学生有心理障碍的达到20%，很大一部分学生存在不同程度的心理问题。基于此，我们学校心理健康教育课题组展开了深入细致的研究。

心理健康教育 现状 成因 策略 模式

近几年，我国不少学者对中学生心理健康状况进行研究,相关文献报道约有10%-30%的中学生存在不同程度的心理健康问题。通过调查摸底，我们发现我校学生有心理障碍的达到20%，很大一部分学生存在不同程度的心理问题。基于此，我们学校心理健康教育课题组展开了深入细致的研究。

一.我校初中生心理健康状况分析

1.学生心理健康总体水平分析

从调查测试结果看，在全校2944名有效学生样本中，心理健康状况良好者占总体的79.56%，心理状态欠佳或有问题倾向者占总体的17.40%，心理问题倾向较严重者占总体的3.04%。与国内相关研究比较，我校学生心理状态欠佳或有问题倾向者所占比例偏低，说明学生心理健康总体状况良好，但相对部分个体，问题突出，不容忽视。

2.学生心理健康状况分析

从测试结果看，全校学生心理问题倾向严重者的人数分布主要集中在学习焦虑、过敏倾向、身体症状和自责倾向等四个方面，它们的问题检出率分别高达44.7%、24.1%、15.6%、12.0%，尤其是在学习焦虑和过敏倾向等两方面明显高于国内的己有研究结果，说明我校学生虽然心理健康总体水平较好，但个别分项指标问题严重。

3.学生心理健康状况的对比分析