徐志儒

【摘 要】本文主要探究学案导学教学模式的特点，并对中学地理学案导学教学模式的应用加以概述，对提高中学地理教学质量具有重要作用。

【关键词】中学地理教学；学案导学；应用

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）19-0087-01

从基本属性分析，学案与教案是相互对立的，是教师严格按照教学内容，根据学生的认知水平所设定的集合模式。在当前素质教育的不断深入下，中学地理教学中应用学案导学教学模式已经成为最为主要的任务，且该模式的应用还在一定程度上摒弃了传统教学模式的弊端，是一种高效的教学方式。

一、学案导学模式的特征

当前学案导学教学模式已经成为整个教学体系中至关重要的组成内容，学案导学教学模式的出现不仅为教育教学带来帮助，并且也推动了整个教学模式的创新发展。其中学案导学模式的优点与缺点如下：

1. 学案导学模式的优点

其一，学案导学模式能够进一步调动学生的积极性。众所周知，在传统教学模式中主要是教师讲解，学生听讲，在整节课堂中学生只能被动地接受知识。将学案导学教学模式融入其中，学生能够实现自主学习，并且能够调动学生的学习积极性，提高学习效率。其二，可以进一步培养学生的自学能力。在基础教育阶段中向学生传授科学知识是至关重要的，让学生掌握科学的学习方法也是十分重要的，将学案导学模式应用其中可以实现学生的自我学习，能够让学生掌握更加科学、合理的学习方式。……