王继安

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0064-02

要提高教学质量没捷径可走，下面我从"激趣、严抓""学习习惯"三大方面来地概括下自己的一些尝试和有点创新的教学经验。

1.是"激趣"这方面，我是从以下几个方面来开展的

1.1 想让学生对你的学科感兴趣，先让学生对你感兴趣。有一句话是这么说的"一个成功的语文老师，本身就是一本教科书"。我们都是当语文老师的，我自己不敢说做到这样子了，但是我觉得这是一种成功老师的标准，我们都应该努力地把自己向这种境界推进。面对学生，我们要让我们的学生对自己的老师有信心，佩服自己的老师。我们可以以自己的个性、素养和爱心来让学生喜欢上自己。喜欢上老师，喜欢上课堂，就喜欢上该学科，从而产生很浓厚的学习兴趣。我们要让学生像向日葵朝日那样崇拜自己，他们就没有理由不学你的学科了。

1.2 让每一节课都有一个吸引学生的开始。我们一定要在铃声响过以后，立马用一个精彩的导入像是磁铁一样把学生的注意力吸引回来。这个学期，像讲到《长城》这一课，我就会问"毛泽东爷爷说不到长城非好汉，我们班谁去过长城，见过真正的长城是什么样子的？谁来大胆地当一回小导游，让全班同学通过过听觉去免费游览一番万里长城。"讲到《猫》这一课的时候，我会这么说："同学们，老舍先生家里养了一位老爷，他的脾气可是高傲了。"这样子一下子就把学生的注意力给集中起来了。

1.3 让自己的课堂"活"起来。……