张秀红

2016年春节期间，网络媒体一则教育新闻被数十万人转发：浙江省杭州市拱宸桥小学校长王崧舟辞职了，跳槽至杭州师范大学教育学院担任教授。众所周知，王崧舟是当今中国小学语文界领军人物，他开创的“诗意语文”教育理念颇有影响力。有人担忧，名师到大学任教，对小学教育而言是损失；有人则认为，当下师范教育最大的问题在于理念与实践脱节，由一线“名师”培养未来的一线教师使大学教育更“接地气”，应该鼓励这样流动。

“归零”后再出发

王崧舟，著名语文特级教师，因其课堂的无穷魅力，在全国各地有众多的追随者。然而，这种小学教师中的“大咖”人物却跳了“龙门”，一跃成为杭州师范大学教授。王崧舟为何要跳槽，引发了人们种种猜想：包括工作琐事多，无暇专心研究教学；自由时间少，被各种条条框框约束；学习交流机会要靠“恩赐”；缺乏可以激励团队的资源；等等。

王崧舟本人则表示：这次工作调动，就是想换个活法。我在小学从事32年的教学，随着年龄增长，更想倾听自己的声音。给未来的老师上课，这个岗位可能更适合现在的自己。正巧，杭州师范大学有卓越人才引进计划，就去了。一定要说具体考虑，大概就是两个方面：一是出于内在精神成长的考虑。把自己32年的小学教育经验“归零清空”，跃向“婴儿态”，期待自己的精神成长有一个新的支点、新的境界。二是出于职业理想的考虑。我到国外不少学校考察过，发现国内的基础教育在硬件方面，并不比国外逊色，最大的问题是教师的问题。……