刘鹏志?金琦

〔关键词〕领导力培养；课程建构；中学生

最近几年，我国一些高中学校开始关注中学生领导力培养的问题。领导力是重要的管理能力之一，国民的领导力决定着一个国家的文明水平和发展水平。著名管理学家德鲁克早在1993年就提出：明天的学生必须为同时生活和工作在两种文化中作准备，一种是“知识人”的文化，另一种是“管理人”的文化。

发达国家和地区在中学生领导力培养方面已作出了积极的反应。以美国为例，从学校、社会到国家各个层面都对学生领导力的培养高度重视。学校通过有关领导力的知识性课程、项目性活动、社团活动、工作坊等多种形式开展不同层面的教育教学活动；社会组织开展各种有关中学生领导力的竞赛及活动；一些研究机构以项目形式，实施中学生领导力开发，如公民教育中心实施的公民教育项目，杜克大学实施的中学生领导力培养项目。国家授予高中学生的最高荣誉——总统学者奖，对入选者的组织领导能力和社区服务的经验尤为关注。美国著名高校把体现高中生社会责任感和领导力的社区服务作为新生录取的充分条件，并对品学兼优、具有卓越领导才能的学生提供经费资助。所有这些，都是为了给国家培养、造就引领未来各行各业发展的领袖人物。

更值得关注的是，美国名校的资助对象并不仅仅限于本国学生，而是面向全世界的杰出学子。美国还通过诸如“耶鲁世界学者计划”延揽各国青年才俊。……