黄克军，龚文芳

(1.衢州学院电气与信息工程学院，浙江衢州324000；2.衢州学院教务处，浙江衢州324000）

基于微课的混合式教学模式构建与实施
——以网页设计为例

黄克军1，龚文芳2

(1.衢州学院电气与信息工程学院，浙江衢州324000；2.衢州学院教务处，浙江衢州324000）

混合式教学模式是随着信息技术的发展和教学理念的更新出现的一种新的教学模式，它的出现为课堂教学改革提供了新的思路。文章总结分析了在网页设计课程中通过构建微课学习体系，以课堂面授和网络教学平台为依托，开展线上、线下相结合的混合式教学所做的探索和研究，实践证明该教学模式将网络环境下的学习活动作为课堂教学的补充，实现课堂、课外的协调和优势互补，能有效地提高课堂教学效果，以达到促进学生自主学习的目的。

微课；混合式教学；网页设计；教学平台

1 概述

随着教育信息化时代的到来，教学模式逐渐呈现出多样化、开放化和专业化，各种微课、幕课、翻转课堂应运而生。如何有效地运用这些教学方式，引导学生将碎片化的学习与系统性的学习结合起来，笔者在长期担任网页设计课程的教学过程中，探索出以微课为媒介的线上与线下融合的混合式教学模式，将传统课堂上教师与学生面对面的教学和利用网络辅助学生进行自主学习的两种教学方式结合起来，整合多种教学内容、教学媒体和学习方式，既能充分发挥教师在教学过程中的主导作用，又能体现学生在学习过程中的主体性。……