周宇剑 宋周洲



地方本科院校学生批判性思维能力调查研究

周宇剑1宋周洲2

（1.湖南科技学院，湖南 永州 425199；2.华中科技大学机械科学与工程学院，湖北 武汉 430074）

采用批判性思维能力（中文版）测量表（CTDI-CV）进行测试。结论为：地方本科院校学生整体具有正性批判性思维倾向，在开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度四个维度上呈正性；男女生在寻找真相、分析能力、求知欲、认知成熟度四个维度和批判性思维正性倾向上不存在显著性差异。男生在自信心、系统化能力维度上占优势，女生在开放思想维度上占优势；预科生在寻找真相、求知欲、认知成熟度三个维度及批判性思维正性倾向上存在显著优势；高中就读文科、理科、职高之一的学生在开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度五个维度及批判性思维正性倾向上不存在显著性差异。理科生在寻找真相维度比职高生存在显著优势，在自信心维度较文科生存在显著优势。

地方本科院校；大学生；批判性思维能力

1　问题提出

批判性思维是有目的的，自我调控判断历程，在此历程中交互应用诊释、分析、推论、评鉴、解释等认知技能，使个体在反思推理过程中，有目的判断并确定什么是可信的。[1]思维的批判性是思维的一种极为重要的品质，开展对思维的批判性的研究十分重要[2]。随着创新思维方法与训练课程的开设，发展和提升学生的创新思维能力越来越受到国内高校的重视。批判性思维之于创新思维的关系，以其突出的“科学的批判性思维决定了创新思维的基本价值”，同时也以其突出的“历史的批判精神体现了创新思维的发展地位”[3]。……