吴萍萍

（湖南民族职业学院，湖南岳阳414000）

茶文化与音乐教育的有效结合探究

吴萍萍

（湖南民族职业学院，湖南岳阳414000）

茶文化作为我国传统文化的瑰宝，是一种独特的文化现象，其涉猎的范围异常宽广。而音乐则作为一种超越时空的艺术文化，一旦深植于茶文化土壤之中，必会迸发出灿烂的火花。本文以茶文化与音乐教育的结合为例，对其结合特点进行了简要分析后，又具体地阐述了其结合中所存在的问题，并最后据此提出了相应的解决措施。

茶文化；音乐教育；文化艺术；课程体系

1 茶文化与音乐教育结合特点

1.1 文化性

我国是茶的故乡，茶文化的发源地。历经千年的茶文化如一颗璀璨的明珠，夺目而耀眼。在不断地演绎过程中，茶文化集儒家的仁爱、道家的逍遥、以及佛家的空灵思想精髓于一体，其所蕴含的文化属性不言而喻。将茶文化引入到音乐教育中，其实质是传统文化与现代艺术相结合。一方面，茶文化通过茶诗、茶学、茶故事等具体表现形式在潜移默化中对音乐教育产生微妙不为人知的影响，以其清新自然的文化气息渐染着音乐教育，使艺术化的音乐教育也披上一层文化外衣。另一方面，茶文化中的茶歌、茶戏、茶曲这些音乐元素对于音乐教育而言是不可多得的教育素材。而特色鲜明的茶歌、丰富多姿的茶戏以及清丽昂扬的茶曲将茶文化的文化之气阐释得淋漓尽致。

1.2 艺术性

茶文化作为我国传统文化的精华，具有极高的美学艺术价值，其对于我国传统审美理论的构成发挥了重大的借鉴性作用。……