杨素静

在语言教学中，初中英语口语有着不可替代的地位。初中英语口语在信息的传递和交流方面起着很大作用，同时它很好地借助了初中英语教材。在实际教学中，初中英语口语力求提高学生说英语的能力，将英语学习融入学生的日常生活中，做到教学和反馈相结合，从而达到提高初中学生综合学习能力的目的。

一、听说兼备，让学生更快提高

在英语学习中，“听”“说”相辅相成，教师应该打破现有课堂的限制，有意识的进行创新，使学生有机会接触到与生活和学习有关的听力素材，并逐步积累。听力素材来源广泛，可以来源于各种渠道：录音材料、电台广播、英文电影以及英文歌曲等。这些都是很好的素材。近些年，积累听力素材的方法逐渐丰富。学生既可以反复跟读来“听”，又可以模仿来“听”。在此过程中，教师应当对学生的自主选择予以充足的尊重，采用灵活的方法来打好学生“听”的基础，同时要提醒学生留意“发音、重音、语音语调、连读、语气轻缓”等英语发音基本功的意识，并以此为媒介，有意识的培养学生在读英语时正确发音、正确读出重音以及节奏的能力之后，再训练学生说英语时所表露出来的态度、情感、价值观等。例如：“I love English because I think it is the most beautiful language in the world.” I have a really nice day. “What a clever boy.”等典型例句，教师可以加以利用来训练学生的英语语感，已达到培养学生感知句子连贯性的能力。而现今现代化教学飞速发展，教师可以利用图像、声音、视频等进行多媒体教学。多媒体教学不仅可以提高课堂中听说的效率，同时还可以丰富课堂内容、提高学生对英语课堂的兴趣、吸引学生更好地投入课堂。……