赵薇

【摘要】将普适文化导入小学英语教学中，不仅有助于增强学生对英语学习的兴趣，还能够使学生得到素质教育，对其道德品质及价值观的形成都有着积极的影响。所以，广大教师应注重普适文化的合理导入，使其为小学素质教育服务。本文结合实际例子，对小学英语教学中导入普适文化的思路做了探讨。

【关键词】小学英语教学 普适文化 导入思路

一、前言

英语教学绝不只是单单的基础知识传授，还涉及文化渗透等其他方面。所以，教师在英语教学活动中，就必须要在常规授课的同时，有意识的融入文化元素，使学生从学习英语的过程中收获更多。其中，普适文化的导入是一个重要方面，也是小学英语教育中必须要格外关注的一点。

二、小学英语教学中导入普适文化的思路

普适文化的特点在于普遍适用，具体内容主要涉及三个方面，依次为道德规范、生命价值、环境保护。

1.道德教育的导入方式。道德规范可以理解为一系列被广为认同的“行为准则”，将其导入英语教学中，能够使学生在学习英语的同时接受道德教育，对学生以后的发展影响深远。因而，实际教学中，教师应有意识的将道德教育渗透进英语教学中，为学生形成优秀的个人品质和正确的价值观奠定基础。

比如，在讲解到与家庭有关的内容时，教师就可以导入家庭美德的内容，对学生进行道德教育。第一步，教师提问：“小朋友们，你们哪位可以用英语告诉老师你的家庭成员都有谁吗？……