王俊

【摘要】随着改革开放的深化，英语教学也必须做到与时俱进，摒弃传统教学桎梏和枷锁，增添艺术氛围，以适应社会主义现代化的整体要求，满足社会经济发展改革的需求。振兴民族靠教育，振兴教育事业要依靠教师力量，而要教出斐然成绩和卓越效果则需要艺术作为灵魂来进行支撑，所谓教学艺术，就是要教得准确和有尺度，有分寸、有把握、有感情地“传道授业”，通过艺术的手段和方法让学生们喜欢老师在课堂上所教授的内容，文中将具体对高中英语课堂教学多元化导入艺术进行分析。

【关键词】高中英语 课堂教学 多元化 导入艺术

课堂教学导入是课堂教学顺利开展的重要前提，教师必须选择适当的导入方法以便迅速吸引学生们的注意力、激发他们学习英语的兴趣，从而使英语课堂教学达到教学目标的要求。

一、高中英语课堂教学导入环节存在的问题

1.在高中英语教学中教师对于英语课堂教学导入意识不足，因此缺乏丰富的导入方法，即使部分教师对导入教学的重要性有了初步的认识，在英语教学中也仅局限于简单的问题导入，由于单一的重复一种导入教学方法，久而久之使学生对英语学习缺乏兴趣，严重影响了学生的英语学习效果，同时也阻碍了英语教学效率的提高。

2.在高中英语教学中的课堂导入环节还存在由于教师没有对导入内容进行科学的设计，使导入内容与教学内容不能够充分吻合的问题，甚至与教学内容完全脱节进而导致导入教学完全失去了教学意义。……