倪静华

【摘要】英语教学在当前的小学教育里，有着重要的地位。活动教学法是全面提高学生学习素质的一种教学形式，利用活动教学法，能够刺激学生对于英语教学的兴趣，养成主动学习的良好习惯。以活动促使学生语言交际的能力稳步增长，提高课堂的教学效果。

【关键词】小学英语 活动教学

教育要改变学生，主要还是让学生作为主体去活动，活动教学作为一种教学形式，它应该以活动促进学生学习发展为大前提。作为一名小学生，无论是感知能力，还是接受教育的能力，都不能同其他阶段的学生相提并论，而在面对这样的受教育群体，老师也不能以教育传授为目的，还要重视小学生的兴趣与心智的发展，让学生在营造的感性、经验性的活动中去体验，主动探索、发展智能、激发兴趣等，他们才能最终达到学好英语的目的。

一、活动教学中的口语表达问题

小学英语的课程标准在低年级阶段的要求是“听说为主，读写为辅”。但在活动教学中，虽然对语言知识点有充分的讲解，但总的来说还是太过线性，只是教条的将一个知识点安排到每一堂的活动教学中去，虽然对语法不再强调分析，但大家所学习的，仍旧主要是语言知识，而忽略了口语表达的练习，所以，在活动教学计划的制定上，老师要根据教材内容，创设相关的情境，鼓励学生放开参与，使其身临其境的学习、运用英语知识。

例如像在译林版小学英语四年级下册的英……