井冉+于丽宏+张伟

摘 要： 少儿图书馆是一个集少儿学习、阅读、娱乐于一体的充满童趣、充满活力的儿童场所，新形势下，素质教育得到大力倡导，那么少儿图书馆的图书服务职能应是每个图书馆工作人员高度重视的问题，笔者根据自身多年的工作经验，谈谈少儿图书馆图书服务建设问题。

关键词：新常态 少儿图书馆 图书服务 建设与思考

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）09-0082-01

少儿图书馆是我国公共图书馆事业发展中不可或缺的一部分。新形势下，如何依托公共图书馆的丰富资源来加快少儿图书馆的图书服务建设，是少儿图书馆发展中面临的重要课题，笔者根据实际情况，提出加快少儿图书馆图书服务的几点思考。

一、做好少儿图书馆图书服务的建设工作

1.扩大少儿图书馆的规模

现阶段，我国不断加强公共基础建设，公共图书馆、中小学图书馆均得到较快的发展。但是，由于我国各地区经济、文化发展水平的不平衡，导致很多地区的市、县级公共图书馆停滞不前，发展水平仍然落后。站在全局的角度来看，目前我国仍有1/4的县级公共图书馆购书经费紧缺，农村地区中小学校图书馆图书资源紧缺、水平低，尤其是西部偏远地区的中小学公共图书馆更加落后，供不应求现象非常严重。其次，我国的公共图书馆普及率低，不够大众化、平民化，存在不合理的规章制度，导致小学生读者无法进入图书馆内，缺乏对小学生读者的关怀。

2014年，我国下达的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干建议》文件中，明确指出，要在全国大城市、中等以上城市范围内建设专门的少儿图书馆。为我国少儿图书馆事业提供政策与资金支持。因此，新常态下，我们的首要任务是，充分利用已有的条件来将少儿图书馆的作用发挥到极致，确保能为更多的学校和小学生提供他们所需要的图书。另外，要时刻关注小学生读者的心理变化，充分掌握他们对图书阅读兴趣的转变，及时调整、采购相关的图书，充分满足广大少年儿童对图书的需求。

2.丰富少儿图书馆的馆藏

青少年是我国社会主义事业的接班人，是祖国的未来、是民族的希望，青少年的综合素质直接影响了祖国的未来、民族的兴亡。因此，笔者认为，中国要想长期屹立于世界民族之林，就要加强对少年儿童的教育，引导他们努力成为未来世界的领军人物。众所周知，小学生人生阅历浅，好奇心强，小学时期的阅读内容会影响他们的医生，因此，丰富的馆藏能有效加强对小学生的吸引力，充分满足他们的阅读兴趣以及对阅读的需求。由此可见，我国少儿图书馆要注重丰富图书馆的馆藏，同时要打造现代化馆藏结构，建设特色馆藏，既拥有传统的文献资料，又有其他形式的文献载体，如录像带、录音带等，满足不同读者的不同需求。其次，要注重图书质量，要有丰富的能够提高学生文化修养、与教育有关的辅导资料、科普书刊等，又要有与成长有关的，引导学生奋发图强的人文社科类的书记，始终做到开卷有益。

3.营造良好的阅读环境与阅读氛围

笔者认为，我国少儿图书馆的图书服务要始终坚持以人为本，为学生服务，加强服务建设，提高服务质量。一切以学生读者为主体，时刻为学生着想。还要时刻关注小学生的生理、心理方面的特点与变化，打造温馨的阅读环境、营造良好的阅读氛围。如，在设计图书馆窗帘时，可营造自然、轻松的气息，适当选择大海、草地的颜色，拓宽小学生的视野，引导他们阅读时展开丰富的想象，还能有效保护学生的视力；再如，设计图书馆阅读桌椅时，由于小学生年龄小，活泼、好动，可适当将桌椅的颜色设计的艳丽些，可将红、黄、蓝等颜色搭配使用。其次，创新桌椅样式，上面可适当设计一些动植物造型等，总而言之，设计人员可大胆尝试、大胆创新，良好的阅读环境和氛围，有利于小学生在温馨、舒适的环境下阅读，能有效提高阅读效率和阅读质量。

二、加强图书服务意识

1.开放阅读时间

现阶段，我国大部分公共图书馆都采取规定的阅读时间，如每天的8：00-17：00可进入图书馆阅读，其余时间闭馆，但是，工作日的这个时间段，学生基本在学校学习，是没有时间来图书馆阅读的，所以，图书馆可打破传统的开放时间，可适当延长图书馆开放时间，如可延迟到每天的晚八点闭馆，周六周日及法定节假日时开放图书馆，如此一来，小学生就有更多的时间来图书馆阅读。

2.创新服务方式

我国少儿图书馆传统的服务方式是学生进馆时需排队，一个个进出，一定程度上占用了学生的阅读时间。现阶段，图书馆的设备与服务不断升级，学生在图书馆就如在书店，可以不用排队，可以根据自己的兴趣爱好，随意观看。其次，少儿图书馆坚持以为为本，为学生提供借书的服务，图书馆服务人员始终充满父母、教师的角色，根据学生的生理、心理情况，热情、耐心、答疑解惑，随时帮助他们解决在阅读上遇到的问题与困难，有效提高学生的阅读效率和阅读质量。

3.积极参与社会、学校教育单位组织主办的重大纪念活动

教育单位、学校等会经常组织一些重大的历史教育、爱国主义教育等活动，此时，少儿图书馆都作为坚强的后盾参与其中，积极提供相关的文献资料、教育背景介绍等资源。如此一来，不仅扩大了少儿图书馆的服务范围、提高服务影响力，还能有效拓展小学生事业、丰富知识。另外，对于图书馆服务也是也是一个很好的锻炼和学习机会。

4.提高少儿图书馆服务人员的综合素质

笔者认为，少儿图书馆的管理和服务人员的综合素质在一定程度上影响力小学生读者对于该图书馆的认同感。如果管理服务人员微笑代人、和蔼亲切、轻声自语，那么自然会加大学生的信任感和敬仰；反之，如果管理服务人员始终不苟言笑、语言粗鄙，给一种不易亲近的感觉，学生会感到恐惧和厌恶，大大降低学生的阅读兴趣。因此，要加强图书管理人员的专业素质与综合素质，在全面掌握少儿读物特点的同时，也要了解学生的个性特点，引导学生掌握正确的阅读方法，加强小学生的阅读兴趣与阅读积极性。

三、附加项目方便小学生阅读

由于少儿图书馆开放时间、距离等问题的限制，现阶段，我国少儿图书馆的利用率还不是很高，因此，可开辟一些附加服务，让工作人员在做好馆内服务的同时要加强馆外服务，有利于小学生读者即使不在图书馆内也能感受到图书馆的服务。

1.加强对少儿图书馆的辅导

现阶段，少儿图书馆要加强与中小学图书馆、社区图书馆之间的联系，让中小学、社区图书馆能为其服务。因此，需要加强对各系统图书馆的培训，并开展业务联系，那些有优厚条件的图书馆要帮助和扶持那些条件差的图书馆，予以技术支持，也可捐赠一些图书，让他们为自己服务。

2.设立图书馆馆外服务点

笔者认为，少儿图书馆可在馆外适当选择合适的地址来设立自己的馆外服务点，吸引不同地区的小学生读者利用本图书馆的资源，将本图书馆的作用发挥到极致。服务点的设立根据实际情况来定，可以是独立的，也可以是与其他图书馆合作的，值得一提的是，馆与馆之间的合作一定要做到优势互补。

结束语：综上所述，少儿图书馆是提高青少年综合素质的重要场所，加强图书馆的服务建设，有利于吸引更多的青山年进入图书馆，获取优质的文化服务，有利于青少年享受优质高效的图书资源服务，充分发挥图书馆资源，还能有效提高我国全民综合素质、提高综合国力与国际竞争力，促进人才强国战略的进一步落实！加快我国更好更快的发展。

参考文献

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