雒 毅 王雪霞 孟 坤

石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 050000

关于慕课、翻转课堂在教学中的应用之我见

雒 毅 王雪霞 孟 坤

石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 050000

“慕课”、“翻转课堂”这些词已成为当今的流行语，掀起了一场教学革命。那么，传统课堂真的要被完全翻转吗？慕课真的具备广泛适用性吗？

慕课；翻转课堂；探索性学习；接受式学习

现如今，“慕课”、“翻转课堂”这些词已成为教学改革的流行语，这种源自美国的教学形式，似乎使人们看到了课程改革的新动向，其来势之迅猛，大有颠覆传统意义上的教学课堂之势。那么，慕课真的能翻转传统授课模式吗？它真的具备广泛适用性吗？

慕课(mooc)，全拼 Massive Open Online Course，译为“大规模网络开放课程”。由加拿大爱德华王子岛大学的戴夫·科米尔和国家人文教育技术应用研究院的高级研究员布赖恩·亚历山大根据对网络课程的教学创新实践而提出，指的是一种大规模的、任何人都可以参加的、免费的、围绕课程内容进行在线学习的教育方式。作为新近涌现出来的一种课程开发模式，其具备了课程体系完整、规模大、学习过程反馈及时、教学视频精致化等特点。

翻转课堂，“Flipped Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。教师制作授课视频，学生在家中或课下观看视频，再在课堂上针对自己在自学过程中产生的疑问与师生进行交流的一种教学模式。这与传统的“老师在教室……