刘 佳

舒兰市第二实验小学校，吉林 舒兰 132600

小学品德与社会生活化教学策略

刘 佳

舒兰市第二实验小学校，吉林 舒兰 132600

作为小学一门重要的德育课程，品德与社会课程是要使学生形成良好道德品德和正确价值观念，确保学生身心健康发展的重要保障。但是考虑到小学生的思维、智力以及社会实践经验，单纯理论知识教学效果不是非常理想，变革传统教学理念与方法刻不容缓。本文从生活化教学理念，着重就其在小学品德与社会课程教学中的应用策略进行了探究。

小学品德；教学；策略

一、贴近生活，激发学习热情

随着素质教育理念的推广和普及，品德与社会课程教育重要性日益凸显，同时新课标也对课程教学提出了新要求与标准，尤其是主张要从学生现实生活实践入手，选取一些贴合学生生活实际的实例来深化学生对于课程知识的理解与认识，使品德与社会课程教学真正成为学生体验现实生活以及陶冶他们情操的关键过程。因此，在当前的小学品德与社会课程教学过程中，教师需要彻底打破以往被动的知识灌输教学模式，不可机械地照抄照搬课程教材，改变教师以往作为教材复制者的角色定位，力求从小学生的视角来对现实生活实际进行审视，并以学生生活实际为起点和立足点，始终贴近学生生活实际来开展课程教学，最终通过激发学生的学习热情来使学生更加主动、更加积极地参与到品德与社会课程教学中来，真正开启学生愉悦的课程学习之旅，最终达到提升小学课程教学有效性的目的。……