曹 路 刘曦云

昆明学院，云南 昆明 650214

高校思政课中的研究型实践教学探析

曹 路*刘曦云*

昆明学院，云南 昆明 650214

实践教学是高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学的重要环节，其内含的研究型实践教学在当前高校思政课锐意求新求变的新时期显得更加的重要。厘清研究型实践教学与广义实践教学的区别，探究研究型实践教学的特征并认清开展研究型实践教学的重大意义，进一步探索适合新形势发展需要的实践模式，是当前高校思政课提高教学实效性的迫切需求。

高校思政课；实践教学；研究型实践教学；可操作模式

高校的思想政治理论课(以下简称“高校思政课”)被誉为“高校第一课”。如何才能让高校思政课成为让大学生“真心喜爱、终生受益、毕生难忘”的教育经历和教育资源，是当前形势下思政课发展和转型的重要课题。其中，实践教学环节做为体现教学实效性的重要教学形态而备受关注，《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中明确表示，“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”。但是由于长久以来对实践教学的内涵、不同课程适用怎样的实践教学类型还存在认识的局限性，尤其未能明晰研究型实践教学和一般性实践教学的差别，导致实践教学的持续性和有效性存在诸多问题，因此对研究型实践教学的内涵、目标和教学方法的探索是当前高校思政课建设的一项重要内容。……