谈海红

江西科技师范大学，江西 南昌 330013



浅谈声乐演唱中意志力的表现与作用

谈海红

江西科技师范大学，江西 南昌 330013

声乐是以人为乐器的一门音乐艺术，好的声音是歌唱艺术的基础，是通过歌唱的技能技巧与人的思想感情有机结合起来表现的。学习声乐不仅要学习理论知识，还要学习专业的发声技巧。好的声音的获得，离不开长期的严格的甚至是枯燥的声乐训练。在这个漫长的学习训练过程中，需要一个强有力的心理支撑，这个支撑点就是意志力，要想学有所成，需要注意意志力的培养，本文主要对声乐演唱中意志力的表现与作用进行了一些探讨，提出了自己的看法和建议，以此拓展声乐学习的更大空间。

声乐演唱；意志力；表现；作用；意志力

要想学好一门艺术，首先要对它产生兴趣，浓厚的兴趣不仅使学习者产生强烈的好奇感，还可以促使学习者自觉的、向上的去学习。但是任何一种技能学习时间长了往往都会出现一种似乎停顿的状态，甚至训练成绩有可能略有下降，这种现象在心理学上叫“高原现象”，就是学习者通常由一个进步比较明显的阶段逐渐表现为停步不前的状态，在此期间，兴趣低落，甚至处于一种迷惑、困顿的状态，这时候学习声乐的意志力就产生了动摇，所以在声乐的学习过程中意志力显得尤其重要。

一、声乐演唱中意志力的表现

(一)意志力表现在演唱技能训练的韧度

所谓韧度就是无论何时何地，在各种场合都可以把训练成果运用自如的一种能力，是训练中必须具有的，虽然与体育的训练本质不同，但是同样都需要一定的韧度才能将此技能学好的。声乐的演唱训练是一种肌肉记忆养成和经验积累的过程，所以在演唱训练过程中包括音准的训练，气息的训练，一旦缺失了这种韧度就会前功尽弃，因此，意志力在声乐演唱训练中成为了一个强大的支撑点。

有一个持之以恒的精神在学习声乐过程中不仅可以克服时间、空间等因素带来的困扰，还会培养学生不怕困难，力争上游的学习精神，才能在声乐演唱的长期拉锯式训练中成为最终的胜利者。例如在气息训练中，气息要稳定、充沛，在长期的训练中形成肌肉记忆和呼吸经验，这就需要顽强的毅力来坚持技能训练，从这一点来说，意志力在声乐演唱训练中具有十分重要的意义。

(二)意志力表现在技能训练中细节的处理

声乐歌唱训练中离不开对技能训练细节的处理，在一首新的声乐作品训练中，对细节的处理方法、研究并进行歌唱实际训练都需要学习者对作品有极大的耐心和全身心的投入，作品中每一个咬字的训练都需要耗费很大的体力和精力，结合整部作品的和谐度和表现力进行反复的修正和练习，这种细节的处理将会影响声乐演唱技能的训练效果，是一个既繁琐又重复的过程，这时意志力就显得尤为重要了。所以对于细节的处理，学习者的意志力决定了细节的把握是否深入，是否做到了精益求精，是学习声乐技能的重要体现。

(三)意志力表现在技能训练的效率

学习者有坚强的意志力，在长期的学习和训练中通常会找到更加适合自己、更有效率的训练模式和训练方法，这就是一种内在的规律和方法，是在长期意志力坚持训练下才会获得的，是一种刻苦训练后的融会贯通。这种内在的学习方法是建立在长期坚持和刻苦训练的基础上的经验总结，有了内在的规律和学习方法，学习声乐的效率就会有显著的提高。

二、声乐演唱中意志力的作用

意志力可以促使学习者调节自己的行为，勇于面对困难，训练有素的声乐演唱者是有目的、有计划的演唱，而不是一种随意的行为，所以意志力在声乐演唱中有以下作用：

(一)意志力可以提高学生的心理素质

在学习过程中意志力可以让学习者保持头脑清晰，更加理智的分析一首作品的精髓，并能自我监督在演唱实践中采取的方法和措施是否正确，是否可以达到预期的学习效果，也可以使学习者随着演唱的需要对声音的强弱、节奏的快慢和声调的高低进行有意义的转移，从而加强歌曲的情感表达，在表演的过程中还可以克服紧张的心理，避免一些不良的情绪干扰演唱，从而使演唱者把全部精力集中在演唱上。

(二)意志力可以帮助学生调整歌唱行为

声乐演唱本身就是以人为乐器的一门艺术，在学习过程中，坚强的意志力不仅可以促使学习者正确的调整心理上的反应，还可以促使肌肉产生正确的反应。教师为学生树立正确的训练目标后，就要促使学生按照目标支配歌唱器官协调运动，如何咬字、吐字，发声时声带的运动，表演时手势和面部表情的控制，都需要有坚强的意志力才可以长期的保持，使学习者的发音、节奏越唱越准，越唱越有韵味。同时意志力还可以让学生自觉抑制错误的动作和杂念的干扰，可以有效的阻止一切危害正确学习技能的行为发生。

(三)意志力是自我价值的体现

声乐演唱是一个需要长期练习并自我提升的过程，要想达到炉火纯青的艺术效果，学习者必须克服各种困难，才能登上艺术的巅峰。许多著名的歌唱家比如卡鲁索、多明戈等，他们都是一生致力于歌唱事业，在不断磨练中靠着坚强的意志力坚持把歌唱艺术推向巅峰。由此可见，意志力是督促学习者实现自己梦想的驱动力。在声乐训练中，教师要有意识的培养学生学习声乐的毅力，树立学好声乐的坚定信心。

(四)意志力可以克服自满情绪和畏难情绪

有些学生在刚刚学习声乐的时候取得了一点小进步或者是刚入校的时候功底较好，会得到老师认可和同学的好评，但是随后的学习过程中就会产生自满情绪，对老师的指导和纠错往往应付一下，其内心是拒绝的，在同学面前也常常以师者自居，这样的学生在今后的学习过程中会进步很慢或者踏步不前。在刚开始学习声乐技能的时候老师会严格要求学生按照技巧动作来练习，如怎么张嘴，怎么吐字，怎么吸气等等。这时就有学生会产生畏难情绪，对自己产生了怀疑，认为自己不是学习声乐的那块料。无论是自满情绪还是畏难情绪，归根结底都是学生缺少意志力，缺少对声乐这门艺术的整体认识。据音乐心理学的研究表明：在学习声乐过程中意志力越坚强，其信心就越坚定，实现声乐学习目标的可能性就越大。

总之，声乐学习的全过程与音乐意志力是相互影响、相互作用、相辅相成的，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，学习声乐是一个漫长而艰辛的过程，关键之处要靠自我的意志力才能实现自我的价值。

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