罗华东

（浙江省绍兴市上虞区春晖外国语学校，浙江 绍兴 312300）

一、将听与教材理解结合起来

教学方面将听和教材二者有机结合所具有的效果极为显著，主要表现在两个层面：第一层面在于这种方式能够让学生对音乐内容做更好的理解，能够了解音乐所传递的精神内涵，让学生对音乐内容深刻领悟；第二层面在于学生学习音乐过程中的听能够有效促进学生对于教材内容的感知力，在这样的听和教材结合的教学过程之中，二者会有联系，相辅相成，又相互推动。这样的教学方式能够有效地将初中音乐教学品质提升起来。实际教学过程中涉及听的技巧，辅导老师可以采用多种不同的方式来因材施教，确保学生在音乐感知能力方面获得强化：首先，我们可以通过不同教材的类别对比来达成这种目的。第二种方式为以在情感表现力度方面完全具有差异性的乐曲来进行教学，部分音乐表现出的是轻快愉悦的情感基调，而另外一些音乐表现出的则是兴奋高昂的基调，以这两种不同的音乐进行教学，学生在听的这一环节之中能够充分理解音乐在表达方式方面的差异，对于后期学生对于音乐感知的提升能够起到很好的推动作用。

二、加强学生对音乐的兴趣培养

学生能否对知识进行深入的学习和兴趣有着密切的联系性，在对音乐的理解方面能否更好的提升，就看学生对于音乐的兴趣是否够高，因此要不断激发……