黄少珊

（福建省泉州市培元中学，福建 泉州 362000）

在百花齐放的音乐世界中,各种音乐艺术精彩纷呈，有高雅的古典音乐，有深沉的严肃音乐，还有富于现代气息的流行音乐(或者叫通俗音乐)。我们常常听到一些同学们边走边唱着薛之谦、周杰伦、韩国组合等演唱的歌曲，出现追随流行音乐的现象，有的学生还成为他们的“追星族”，时常还有学生对我说：“老师，您能教点课外的歌曲吗？”这祈求的语气意味着同学们对通俗音乐表现出极大的兴趣。因此，音乐课不能仅仅局限于课本中，还得由课本延伸出来，以社会发展为背景，以学生的兴趣爱好为导向，将通俗音乐有机地渗透到课堂中来。那么怎样把通俗音乐引进课堂？针对这个问题我从几个方面谈谈自己的看法：

一、从心理学的角度看

青少年正处于情绪感情变化很大的时期，初中生对于摇滚音乐和通俗流行音乐的喜欢达到了高潮。

首先，他们思想活跃，活泼好动，而流行音乐这种大众化的艺术形式，正是用浅显的语言去表达深刻的内涵，大都具有强烈的时代气息，曲调清新感人，易学、易记、易流传，能引起活泼、好动的初中生产生共鸣。其次，现代大众传媒的发展，如网络、影视、广播、电声技术等，使音乐的大众化成为现实，纯娱乐的通俗音乐在音乐生活中占了优势。

二、从教材、教师、教法的角度来看

音乐教材内容有一定的局限性，书里有的音乐作品的大多数是艺术歌曲和内涵较深的古典乐曲，创作年代离学生比较遥远脱离了学生的生活实际和音乐情境感受。……