李 军

江苏泰州学院，江苏 泰州 225300

高校课程于大学生知识产权意识建构的作用
——基于驻泰州高校大学生问卷结果分析

李 军*

江苏泰州学院，江苏 泰州 225300

本课题立足驻泰高校大学生群体，通过问卷结果分析大学生网络侵权下载及网络著作抄袭的行为，以作为驻泰高校中如何通过通识课程加强知识产权意识，同时强化学生信息伦理及加强守法精神。

大学生；知识产权意识；通识课程

This study is based on college students in Tai Group，through the analysis of questionnaire results of College Students' network and network copyright infringement plagiarism，as in the Thai universities how to general education curriculum，strengthen the consciousness of intellectual property rights，while strengthening information ethics and strengthen the law-abiding spirit of students.Keywords:College students；Intellectual property consciousness；General curriculum

一、问题提出

知识产权的观念应落实到社会公众的日常生活中，教育可以达到在社会民众中普及的效果。我国《国家知识产权战略纲要》明确规定实施全国中小学知识产权普及教育计划，将知识产权内容纳入中小学教育课程体系。

在大学生中推广知识产权保护的意识是教育部的规划，课程规划是其中的重要环节。在通识课程中可以考虑加入知识产权的相关内容，有助于培养大学生的知识产权保护意识。

我国实行的是九年义务制教育，初中之后可以选择高中或职高教育，在经过高考后进入大学所选择的专业学习，以后就逐渐将所学专业作为主要的学习目标。而此时的学生正值人生的重要阶段，在大学教育中除了专业学习外，以人为本的教育同样重要，它是一种注重人的自我发展，人生的过程，了解人的本质并建立完整的价值观的重要课题。大学的通识教育是在大学教育阶段对学生进行基础的人文、科学知识的传授，注重训练学生的个性品质、陶冶学生的公民意识，培养人所共需的实际能力，并不直接服务于专业教育。……