赵 佳

（洛阳师范学院，河南 洛阳 471022）

高校声乐教学现状及对策研究

赵 佳

（洛阳师范学院，河南 洛阳 471022）

近些年来，高校声乐教学改革获得了显著的成果，得益于广大教学同仁的共同努力和探索。为了实现高校声乐教学的人才培养目标，我们应该从教学实践出发，具体问题，具体分析，能够结合高校声乐教学现状进行行之有效的教学策略开展，才能全面的促进高校声乐教学快速发展。

高校；声乐；教学；现状；对策

一、高校声乐教学现状分析

（一）声乐教师教学能力有限

近些年来，高校的声乐教学取得了显著的发展，然而在师资力量上的提升却并不明显。声乐教师的教学能力将直接影响声乐教学的效果，并且决定了声乐学生的综合素质和专业能力。但从现有的师资力量来看，有限的教师资源已经难以满足日益发展的教学需求。一方面在师资的数量上较为匮乏，新生力量充实教学队伍不足，使得声乐教师的教学任务重，要面对多名声乐学生的教学工作，这也导致了教师教学精力的分散，难以发挥声乐教学的最佳效果。另一方面，由于很多学校都进行了教学升级，学生生源层次和水平都有所提高，但是声乐教师的知识结构和专业水平并未进行全面的升级，也在一定程度上影响了声乐教学效果。此外，部分高校声乐教师对自身的教学理念更新意识不强，也未借助校内外的培训平台来拓展自身的教学能力，加强自身的业务水平，使得声乐教学开展难以进行创新改革，未能真正发挥新时期高校声乐教师的教学能力和水平。……