◆姜效娟

（吉林省四平市铁东区二龙湖学校）

浅谈初中语文课堂对学生情感的培养

◆姜效娟

（吉林省四平市铁东区二龙湖学校）

情感教育指教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生情感领域发生积极的变化。 以情感教育所特有的魅力，成为科学教育之入口和开发科技创造力的重要教育途径，成为道德教育之艺术化形态和孕育美好道德行为的必由之路。 语文教学是情感性很强的工作。 因此，语文教学要注重对学生的情感教育。

语文教学 情感教育 价值观

一、语文教学中进行情感教育的重要性

情感教育在语文教学中的作用已越来越为有识之士所认识。 在语文教学中，如果师生双方心灵相通，则教学顺利、效果明显、目标达成；如果师生双方情感交流出现隔膜，教学便无好的效果可言，甚至出现相反的结果。情感教育的重要作用主要体现在以下三个方面：

（一）激发学生学习兴趣

学习兴趣就是认识需要的情感表现，是对学习所抱的积极态度，是学习的内动力。 在语文教学中，若师生情感相投、彼此亲近，学生学习兴趣就会油然而生，并达到“亲其师而信其道”的境界，收到预期的教学效果。

（二）调节学生情绪

老师在课堂上的冷漠、埋怨、烦躁等情绪，会遏制学生认知和良好情感体验的形成。 反之，若教师满腔热情，不断表扬与鞭策，那学生就会产生在良好刺激中获得知识和健康情感的体验。 所以，语文教师要充分注意这一点，并有效地发挥其积极肯定的情感来刺激和调动学生学习的热情和兴趣。……