李 宁

（阿坝师范学院，四川 汶川 623002）

师范院校钢琴视奏教学改革构想

李 宁

（阿坝师范学院，四川 汶川 623002）

本文突破钢琴视奏能力的培养与其他学科严重脱节的局面，依据师范院校音乐人才的培养目标，阐述与其他音乐基础课程之间的紧密联系，挖掘视奏训练的要点。重视钢琴视奏的训练，将视奏教学融入到音乐基础学科教学中去。调整改良考核体系、教材教法、教学内容。从师范院校钢琴教学改革的视角入手，综合分析师范院校钢琴视奏教学环节改革的思路。

视奏要点；意义；融合

一、新形势下的师范院校教育转型及视奏课程发展现状

近些年随着互联网技术的发展，新的教育模式、教育理念打破教师讲授的传统模式，以学生为教学主体，增强师生间交流互动。学生问、老师答的模式快速拓宽了课堂信息量，课堂氛围、模式发生了质的变化。反之对教师自身综合素质和专业技能提出了更高的要求。师范院校是培养教师的摇篮，赋予了育人的伟任。培养什么样的人才，如何培养，才能使学生在未来教师岗位上迎接挑战呢？值得反思和探究。师范院校的教育改革由此也迫在眉睫。

单纯地培养能弹会唱、能说会教的实践型教师人才不足以满足社会改革对教师的要求。为了顺应时代潮流，具有积极上进、钻研精神的人，才能旁征博引、学以致用，充分做好课前准备，自如应对课堂突发状况。善于思考、具备创新能力的人，才能在课堂上巧思妙用，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。……