唐 博

(长春大学，吉林 长春 130022)

大学生就业指导中思想政治教育存在的问题及对策

唐 博

(长春大学，吉林 长春 130022)

大学生就业难的问题直接影响着我国高等教育的未来发展，缓解大学生就业压力成了许多高校就业工作的重中之重。深入开展就业指导工作下的思想政治教育工作，能够培养大学生科学的择业观和就业观，能够帮助大学生解决就业过程中所面临的思想和心理问题，对保障大学生顺利就业有重要意义。

大学生就业指导；思想政治教育；问题；对策

面对严峻的就业形势，各高校对大学生的就业工作越来越重视，也越来越认识到思想政治教育在就业指导中所起的重要作用。但是，现实中大学生的思想政治教育与就业指导仍然结合不够紧密，思想政治教育还没有在大学生就业指导工作中发挥出应有的重要作用，教育效果不够理想，存在着一些问题。

一、大学生就业指导中思想政治教育存在的主要问题

(一)就业指导工作与思想政治教育脱节

据不完全统计，为了应对新的就业形势，目前高校的就业指导教育主要是就业能力培训，强调如何在技术层面帮助学生在就业前夕进行突击训练，更关注时效性。就业指导中的思想政治教育是一项长期工作，是在根本上帮助学生提升自身素养、提高就业能力。就业指导与思想政治教育工作的脱节，导致了许多学生为了能够成功就业，越来越趋向于个人主义和实用主义。有些学生未能对自己的职业生涯做好规划，匆忙签约，莫名毁约。以上现象在无形中剥夺了其他学生的就业机会，也对这些学生个人未来发展与学校的声誉产生了不良的影响。另外，经济全球化背景下，许多大学生难免受到西方资本主义思想的影响，形成个人主义、利益至上原则等思想，不能够建立起正确的择业观，缺乏长远的发展眼光和目标，没有构建自己的职业生涯规划，这些都与就业过程中思想政治教育的缺失有关。

(二)思想政治教育课程内容不够完善

国家已经出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，将加强和改进大学生思想政治教育作为一项重大而紧迫的战略任务。对于高校而言，在就业工作中开展贴合社会实际的、与时俱进的思想政治教育课程刻不容缓。目前从各高校的学生培养方案来看，高校思想政治教育针对性较弱，课程设置一成不变，不能引起学生的重视，亟待进一步完善。高校的思想政治课程设置要对飞速变化的社会形势做出回应，重视社会的热点问题。对这些学生能够接触并且关心的问题，要做到能够解疑解惑并且正确引领。以往传统的形势政策课程更多的是关于就业形势、就业政策的介绍，教学生一些求职技巧。今后此课程要引导学生依据目前的就业形势进行职业生涯的规划，让学生尽早了解创业，尽早培养学生的创业能力，为学生就业开辟更多的方向。

(三)思想政治教育方法落后

思想政治教育方法是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采用的一切方式和手段的总和。目前，各高校已经推行了一些新的教学方式，但与就业工作相结合的思想政治教育方式过于单一，跟不上形势。在扩招的背景下，学生人数激增，成长环境不同会造成他们思想状态、认知和行为的极大不同。传统讲授式思想教育方式，难以吸引学生的注意力，更照顾不到学生的差异性。高校教育工作者要采取多元的教育方式，有计划有层次地开展思想政治教育工作，形成思想政治教育工作的体系化。在科技飞速发展的今天，教育者可以适当采取慕课的专题形式，给学生更多的选择，不仅避免了思想政治教育课程的枯燥，也能通过课后测试了解学生的学习情况，引入更多的社会热点问题和政策，增强课堂灵活性。

(四)思想政治教育队伍结构不尽合理

“师者，传道授业解惑也”，教师向来扮演的是传授知识、答疑解惑的长者角色。对于高校教师而言，面对处于人生重要选择时期但仍青春懵懂的学生解答他们内心的疑惑显得更为重要。特别是处于就业阶段的大学生，面临着更大的压力，更感到迷茫，根源就在于学生还未能建立起良好的人生观、世界观，对自己的人生、就业等没有规划，这正是思想政治教育工作要解决的问题。由于就业教育的从教人员专业素质不强、综合素质良莠不一、人员流动性较强，导致其教育队伍结构十分不合理。目前，就业工作中的思想政治教育队伍人员大都为行政部门人员担任，专业知识匮乏，偏重于就业技巧，难以从根本上解决学生的问题。

(五)思想政治教育个体针对性不强

传统的思想政治教育偏向于集体教育，缺乏个体针对性。大学生群体越来越庞大，受网络海量信息影响的学生情况很复杂，学生的思想情况、心理状况很难把握，思想政治教育的针对性急需加强。学生之所以对思想政治教育提不起兴趣，原因在于课程本身枯燥、难以结合实际、跟不上社会热点。个体差异很大的学生群体，却在接受着刻板的相同的知识灌输，而且解决不了实际问题。就业指导工作要针对学生的个体性和实际情况，而就业指导中的思想政治教育工作更应该符合这一原则，继承传统教育方式的同时进一步探索，推陈出新，灵活主动，把握学生的具体情况，从根本上解决思想政治教育个体针对性不强的问题。

二、大学生就业指导中思想政治教育问题的成因

大学生就业指导工作中思想政治教育问题的成因是复杂以及多方面的，与教育环境、教育内容以及理论与实践脱节相关。

我国的社会不断向前发展，就业形势不断变化，就业指导中的思想政治教育要跟上形势，不断加入新的内容，带领学生深入分析时势，疏通就业渠道。经济全球化、网络普及化影响着学生的价值取向和思想观念，科学的思想政治教育关乎学生未来的人生走向。在教育环境复杂多变的情况下，高校就业指导中的思想政治教育面临着巨大的挑战。传统的思想政治教育工作对于就业指导工作而言存在着滞后性和片面性，给就业工作中的思想政治教育工作造成了新的难度。虽然高校纷纷引进了国外先进的理论，但毕竟不符合我国的国情，需要进行拆分重组。我国高校就业指导工作还处于一个漫长的发展过程，短时间内难以解决就业指导工作和思想政治教育工作的融合问题。

三、大学生就业指导中思想政治教育问题的对策

针对以上存在的问题及成因，我国高校对于大学生就业指导中的思想政治教育工作，应采取一些相应措施。首先，不断充实大学生就业指导中的思想政治教育的内容。根据国家的有关要求，结合学校大学生就业中思想政治教育工作的实际与存在的不足，增加针对性较强的内容，如：增加我国目前就业形势及大学生就业政策相关内容；强化大学生创新创业教育，鼓励大学生创业；加强大学生道德教育，特别是社会美德与职业道德教育；加强大学生心理教育。其次，不断创新大学生就业指导中思想政治教育的方式方法。将大学生就业指导的实际和大学生思想政治教育的内容进行有效结合，将理论与实践教育相结合，在上好理论课程的同时，积极组织大学生到农村、各企事业单位进行实践活动，帮助其树立正确的思想观念。再次，注重大学生就业指导中思想政治教育工作的自我教育和示范教育的有效结合，使其形成正确的价值取向和良好的行为规范，利用榜样示范作用对大学生进行正面引导，不断完善高校就业指导工作。

[1]牛踏宇.论高校就业指导与思想政治教育的融合[J].西部素质教育, 2017(2):30.

[2]雷彬.就业导向下思想政治教育模式研究[J].教育与职业, 2017(2)：78-82.

[3]方芳.生态文明视野下的大学生思想政治教育[J].郑州铁路职业技术学院学报，2014,26(4)：117-119.

[4]李荣胜.高校创业教育与思想政治教育相融合之研究[J].学校党建与思想教育, 2017(4):71-73.

[5]富振华.大学生就业指导中的思想政治教育研究[J].山西农业大学学报(社会科学版), 2012, 11(8):818-820.

[6]林杰.就业视角下农林院校经济学类毕业生的思想政治教育——以福建农林大学经济学院2013届本科毕业生为例[J].长春大学学报, 2014,24(6):800-803.

[7]王慧君.校园文化建设中的大学思想政治教育路径研究[J].郑州铁路职业技术学院学报，2013,25(4)：117-119.

[责任编辑：方 艳]

Integration of Ideological and Political Education and Career Guidance for Graduates: Problems and Countermeasures

TANG Bo

(Changchun University, Jilin 130022, China)

Employment of graduates directly affects the future development of China's higher education. Relieving the employment pressure on graduates has become a top priority for universities. And integrating ideological and political education into career guidance can not only cultivate graduates' scientific outlook on career choice and employment, but also help them solve psychological problems in job hunting. Therefore, it is of great significance to the employment of graduates.

career guidance for graduates; ideological and political education; problem; countermeasure

2017 -03 -21

唐博(1986—)，男，吉林农安人，长春大学学生工作处助教，硕士，研究方向为思想政治教育。

G647.38

A

1008-6811(2017)02-0091-03