肖 茹

(河南人口和计划生育干部学院，河南 郑州 450000)

高职院校教学改革中的微课应用

肖 茹

(河南人口和计划生育干部学院，河南 郑州 450000)

微课教学对于提升学生的学习质量有着十分重要的意义。从制作微课课件的原则入手，结合当前我国高职院校中开设微课存在的问题，研究相应的策略，从而促进教学改革，提升教学质量。

微课；高职院校；教学改革

微课在我国提出的时间较短，虽然教育主管部门每年都举办国家级和省级不同层次的微课比赛，但是并没有在较短的时间内形成一套完善的教学体系，微课教学能使高职院校的学生在较短的时间极大地完善自身的知识结构，从而弥补传统教学中存在的不足，有力促进了我国高职院校的教学改革。

一、制作微课的原则

(一)以学生为中心

微课的教学中心是学生，在制作微课教学课件时应首先以学生需要为中心，在学生需要的基础上通过视频和音频等达到快速传授知识点、解除学生疑惑的目的。不同的学生有着不同的学习需求，教师在制作课件时应建立在满足不同层次学生需求的基础之上，这样才能够吸引学生的注意力，为提升微课教学的质量奠定良好的基础。

(二)精简原则

微课通常是通过较短的视频形式教学。在制作微课教学课件时必须注重时间因素，合理分配知识的重点，适当强调教学的难点，以制作出较为精简的教学课件。教学课件的精简会使学生在较为繁重的学习任务中有针对性地在短时间内学到自身所需要的知识。另外，精简原则也会使教师在制作课件的过程中顾及大多数学生的不足与缺陷，从而针对问题较大的学生群体满足其最核心的需求。

(三)实用原则

由于高职院校培养出来的学生在未来工作中大多是处于一线的技术技能型人才，因此，实用原则更有价值。微课教学一定要在符合我国教学改革的基础之上营造出适合学生未来发展就业的课堂氛围，从而使教师在授课的过程中以更直观的教学方式培养学生的动手操作能力，并用动画等多种形式，在实用的基础上扩展知识面。

(四)灵活原则

微课教学主要是通过较为短暂的讲课方式将学生的不足之处加以补充和完善，从而达到提升学生学习质量的目的。教师在课件制作的过程中必须具备灵活原则。课件的灵活主要体现为时间方面的灵活、教学内容的灵活、教学方式的灵活，实现在一定时间内最大化地提升学生学习质量的目的。

二、微课在高职院校教学改革中的应用

(一)应用于课前预习

在高职院校教学中，微课应用于课前预习，通过简短的视频，学生可以了解到本章或者本课学习的重点，并在学习的过程中对全部内容具有整体的了解。这样，不仅可以激发学生学习的积极性，还可以促使教师对自身所欠缺的知识进行完善和补充。

(二)应用于课堂讲解

微课作为一种插件的形式插入到教师的讲课之中，不仅可以在课堂上营造出活跃的课堂气氛，还可以通过有趣的微课形式充分调动学生学习的积极性，促使学生更加专注地思考教师提出的问题。应用在课堂的微课，充分体现出了简短教学的精华，学生能够在教师的指导下借助视频全面理解教师的授课内容。

(三)应用于课后复习

在课后复习中微课是一种很好的促进学生学习的新形式。微课可以有针对性地弥补学生自身的不足，学生能够在课堂外的时间内进行相应的自主学习。学生上课没有听懂的内容可借助微课对知识的漏洞进行相应的补充，完善自身的知识结构。

三、运用微课促进高职院校的教学改革

(一)完善微课教学硬件设备

微课教学具有十分明显的优点，尤其是对于高职院校学生学习水平的提升具有十分重要的作用。微课需要先进教学设备的有效支撑和较高技能的师资制作技术。高职院校应对教学设备进行相应的完善，以使微课教学能够顺利实施，从而提高教学效率与质量。

(二)完善微课的设计与制作

微课的实施离不开对微课教学课件的制作和完善。微课课件的制作和完善是微课教学中最核心的部分。微课的设计不仅仅要严格把握时间，还要在设计中突出教师讲课的重点，并且使学生能够在相对较短的时间内接受教师讲课的内容。教师应对制作完毕的课件进行相应的完善，这个过程是建立在课件设计好的基础之上的。在这个过程中要求教师团队参与其中，从专业的角度出发在凸显专业特色的前提下实现现代化的微课教学，以保障微课教学的质量。

(三)提高教师的微课教学技能

微课教学的开展离不开教师拥有良好的微课教学技能。教师要参加相应的培训，提高图片处理、视频剪辑等操作能力，使自己不仅能够掌握先进的微课授课技能，还能够通过微课的制作过程不断提高自身的教学技能，提高教学质量。

(四)加强对微课教学的重视

高职院校应重视微课教学，加大对微课教学的资金支持，设立微课教学专项资金，为微课教学购置充足的教学设备，确保教师的微课制作和微课录制工作顺利进行。同时，高职院校要建立微课平台，对教师的微课资源进行搜集整理，确保微课资源的充分利用，降低微课的制作成本。另外，高职院校要组织教师定期参加信息技术培训，提高教师的微课制作能力及制作质量。同时，高职院校应针对不同的课程提出微课推广应用的具体要求，使信息技术与专业知识相结合，提高微课教学的效果。

四、结语

当前我国高职院校的微课教学正在稳定推广，微课教学的完善是对于教学改革的重要支撑，也是对教育改革的具体落实，不仅能满足学生个性化的学习需求，而且能提高教师的教学质量。

[1]祖炬雄，万能，祖智涛.高职微课建设现状与发展对策研究[J].中国教育信息化，2016(8)：24-26.

[责任编辑：方 艳]

The Application of Microlecture in Vocational Colleges' Teaching Reform

XIAO Ru

(Henan Institute of Population and Family planning Cadres, Zhengzhou 450000, China)

Microlecture is of great significance to improve students' learning quality. This paper set forth the principles of making microlecture, and put forward strategies to solve the problems in developing microlecture, so as to improve teaching quality and deepen education reform in vocational colleges.

microlecture; vocational colleges; teaching reform

2017 -03 -23

2016年河南省社科联规划项目(2016-SKL-2168)

肖茹(1975—)，女，河南郑州人，河南人口和计划生育干部学院基础教学部讲师，硕士，研究方向为职业教育。

G521

A

1008-6811(2017)02-0055-03