安徽省霍邱县第一中学 余其权 (邮编：237400)

中学数学核心内容单元教学设计的实践与思考
——以导数在研究函数中的应用为例

安徽省霍邱县第一中学 余其权 (邮编：237400)

中学数学核心内容单元教学设计能够让中学数学课程突破课时局限,促使学生知识结构体现出系统性特征.在对中学数学核心内容单元教学设计特点做出论述的基础上,围绕高中数学课程中的导数在研究函数中的应用为例,对中学数学核心内容单元设计过程做出了研究与探讨.

中学数学;核心内容;单元教学;教学设计

1 中学数学核心内容单元教学设计特点

在教师针对中学数学核心内容开展单元教学设计的过程中,需要体现出生成性、开放性、反思性与发展性的特征.在教学视野方面,教师需要突破课时限制,将单元作为一个整体;在设计过程方面,教师则需要根据教学目标、学生学习需求以及学习进展,开展具有动态性和针对性的设计;在设计主体方面,教师需要重视本校教学团队的力量,并引导学生参与其中,即实现从个人设计到集体设计的转变.基于中学数学核心内容单元教学设计的内涵,中学数学核心内容单元教学设计所具有的特点主要体现在以下几个层面：

1.1 整体关联性的特点

具体而言,中学数学核心内容单元教学设计将单元视为整体,这种突破了课时限制的教学模式,在知识内容、教学安排等多个方面都展现出了更加明显的整体关……