罗淇匀

（四川师范大学，四川 成都 610101）

钢琴教学中琴与禅的结合

罗淇匀

（四川师范大学，四川 成都 610101）

现阶段，学习钢琴的人越来越多，但是学习质量大有不同，本文通过从“禅”受到的一点启发，从学生的演奏技巧，听觉的训练，作品内涵这几个方面，提出了老师应引导学生在练琴中耳聪目明，手动脑想，才能融入音乐之中，演奏出有生命的音乐，进而达到教学目的的想法。

钢琴；技巧；听觉

一说到“禅”就会联想到佛教，“禅”代表的是心源，“禅”可以让人明心见性。“琴禅”一词中的“琴”本是指古琴，这一词意为古琴与禅的结合，二者这都是为了修身养性，在古代很多的出家人士和文人几乎都弹古琴，因为琴可以帮助人们表达自己内心的情感。在赵晓生的《钢琴演奏之道》中也提到了“琴禅”，而这里的“琴”是指钢琴，同样演奏钢琴时我们不仅要有技巧的支撑，还要理解作品，用心体会，感受音乐本质。

现在，随着社会的发展进步，越来越多的人选择学习钢琴，师资水平、来源也各不相同，但是随之而来的问题也很多，出于各种原因，有的老师在教授钢琴的过程中只是为了让学生应对考级，很多的学生都只是为了弹一首曲子而弹曲子，只是为了把曲子演奏出来，而忽视了演奏本身应具备的技巧和音乐本身。任何事物都有客观规律，学琴也是一样，随着经济的发展，人们生活水平的提高，许多家长将钢琴作为培养孩子的首选，考级也就成了衡量孩子能力的标准，但是，很多家长都操之过急，为了考级而考级，导致欲速则不达，学生的手指独立性差，弹奏不均匀，所演奏的曲目没有音乐层次等，这就是违反了学琴的客观规律。……