史辑 高慧 贾天柱

将科研思维融入中药炮制教学过程实践※

史辑 高慧 贾天柱

（辽宁中医药大学药学院，大连116600）

随着社会的发展，科研能力已成为高校人才培养的重要目标，科研思维的形成更是科研能力的重要基础。本文从理论教学、实验教学、考核方式三方面对中药炮制学教学过程融入科研思维进行探索和革新。以科普方式讲解理论课教学的难点，炮制原理解析过程，在实验教学中引入综合性和设计性实验，考核方式采用综合性成绩评定方式等，不断提高教师科研素质，对教学内容进行优化，最终使学生科研思维形成，综合素质提高。

中药炮制学；教学；科研思维

中药炮制学是专门研究中药炮制历史沿革、炮制理论与原理、制备工艺、质量标准及其发展方向的学科，是以中医基础理论、中药学、方剂学为基础，以化学、药理学、分子生物学等为手段的，对中药的加工与炮制进行深入研究的综合型应用学科，本门学科实践性强，设计知识面广。中药炮制学的培养目标，要求学生既懂得传统炮制基本技术、炮制理论，又要运用现代科学技术对炮制原理进行深入解析的综合人才，侧重对学生独立思考、自学能力及创新能力等基本素质的培养。

中药炮制学内容多比较枯燥，需要学生背诵的内容较多，学生在学习过程中兴趣逐渐下降，这一直是教学难点。如何克服教师主导，学生被动接受的学习模式，转变为教师将科研思维渗透进教学过程中，将科研过程中的实例引入到教学的各个方面，重新构建具有中药学相关专业特色的中药炮制学教学模式，是我们教师在新形势下的首要任务。……