黄秀凝 李 鹏

（第三军医大学药学系生药学与天然药物化学教研室，重庆400038）

药用植物学小班教学的探索※

黄秀凝 李 鹏*

（第三军医大学药学系生药学与天然药物化学教研室，重庆400038）

为提高教学质量，促进小班教学模式的推广，鉴于药用植物学在药学专业课程中的重要地位，本团队探索了小班教学法的具体方式，并在第三军医大学药学专业2014级开展了药用植物学小班讨论式教学的实践，取得了较好的效果。文章阐明了小班讨论式教学过程的组织，分析了小班讨论式教学的效果，并提出了一些意见建议。

药用植物学；小班制；教学改革

药用植物学是运用植物学的知识与方法来研究具有医疗保健作用的植物，包括其形态组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用等内容的一门学科[1]，是药学专业的重要基础课，与中药的基原研究、品质评价、临床疗效及开发研究密切相关[2]，也是学员进一步学习天然药物化学、生药学等系列专业课的基础。该课程知识点众多，各知识点之间联系紧密，系统性强，包含了形态学及分类学等诸多方面的基础知识，内容相对抽象，而大班多媒体教学的方式师生互动较少、课堂气氛较沉闷，导致学习效果较差[3]。鉴于药用植物学在药学专业的重要地位，需要采取效果更好的教学方式使学员真正对药用植物学感兴趣，更好的掌握药用植物学。我室教学团队以第三军医大学药学系2014级学员作为实践对象，进行了小班化教学的探索，获得了较好的教学效果。……