林 佳 郑 峰 林燕玉 吴 雁

（福建中医药大学附属人民医院中医内科学教研室，福州350004）

基于中医临床思维能力培养的中医内科学教学方法研究※

林 佳 郑 峰 林燕玉 吴 雁

（福建中医药大学附属人民医院中医内科学教研室，福州350004）

针对当前医学生普遍存在中医临床思维能力不足的问题，结合“整体观念”和“辨证论治”的中医学特点，开展中医内科学教学方法研究。首先，通过中医临床思维能力的要素分析构建模块化的知识体系。然后，基于病案教学方法，构建学习共同体，实现中医临床思维能力的自我建构。最后，以临床医学院为依托，建立临床见习与病案讨论相结合的临床教学方法，实现临床思维能力的强化培养。

中医临床思维；教学方法；中医内科学

所谓中医临床思维能力，是中医师运用所学到的中医学理论知识对患者病情进行综合收集，查明病因病机，根据病情辨证论治，解决临床问题的能力[1]。这不仅体现了中医师诊疗水平的高低，也是评判医学院校教学质量高低的重要指标。中医内科学是联系中医基础理论并进行临床实践的学科，是培养中医临床思维能力的重要载体[2]。基于中医内科学进行教学方法的改革研究，探索出一套行之有效的教学方法，培养学生中医整体观念、辨证论治的临床治疗能力，一直是该学科一线教师所关注的。诸多教师通过教学环节的优化改进进行了大量的探索和尝试，但全面针对中医学的“整体观念”和“辨证论治”特点进行系统性的改革设计的不多。……