曾红玲

整合东莞博物馆资源，对接香港国民教育

曾红玲

香港作为中国特别行政区，具有重要的地位。回归以来，“反国民教育”“占中”及近期立法会个别候任议员的辱华誓言等一系列事件的发生，折射出香港国民教育长期缺位与断层的现实困境。本文通过分析香港国民教育的现状，回顾东莞与香港特殊的历史联系，深入剖析博物馆对接国民教育这种新模式，旨在探析一条具有东莞特色、现实可行的推进香港国民教育的新路。

香港 国民教育 东莞历史文化 对接 推广

引 言

纵览岭南地理历史，不难发现，无论是在地缘政治上还是在血脉相承上，东莞这座城邑都与香港有着千丝万缕的联系。从历史来看，东莞过去有林则徐虎门销烟开启香港近代史，而今有虎门炮台遗址、鸦片战争博物馆、抗日名将蒋光鼐故居等诸多名胜古迹时刻警示香港民众勿忘国耻；从地理界限上看两城隔深圳而相望，交通联系便利；从人文环境上看两城人员交织，据不完全统计，香港大约有85万东莞人，平均十个香港人中就有一个出自东莞；从经济建设上看,东莞这座初时的小城凭借许多港商的投资实现了经济的快速发展——全国首家诞生在虎门的“三来一补”企业即由港商投资建成。以上各个方面均表明，东莞具有与香港加深交流与合作的得天独厚的基础，以东莞为平台，借助东莞丰富的地方文化资源，从而与香港国民教育实现对接，必将对促进香港国民教育、增强香港民众爱国意识产生积极作用1。……