李艳

【摘要】作文是高中语文教学的重点和难点，无论是从高考的角度来说，还是从学生语文综合能力提高的角度来说，强化作文教学质量，都会促进学生的快速发展。把实用性与创新性结合到高中语文作文教学过程中，是高中语文作文教学创新的最有效方法。

【关键词】高中语文;作文教学;实用性和创新性

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

高中语文教学是对基础语文教育阶段一种综合整理教育，是对学生多年的语文基础知识的整合教学，同时高中语文教学不仅仅是单一的对语文类学科的教育手段，而是对整体教育教学系统的基础辅助教育手段，高中语文教学除了整合语文各类基础知识外，还培养着学生的语言逻辑以及语言表达能力等等，作文作为综合体现高中语文教学特质的一类教学内容，对学生的综合语文素质有着重要的意义。

一、高中语文作文教学遇见的困境

高中语文教学不仅仅是对语文学科的单一教学，而是对各类学科都起着重要的作用，服务于各类学科，高中阶段的学生面临的最大困难就是高考，语文作文在语文考试中占据着很大的得分比例，但是现阶段的高中语文作文教学有着一定的问题，阻碍着学生的综合发展。

（一）高中语文教师的作文教学模式老旧

作文写作需要一定的时间进行创作，但是高中语文教师面对我国的应试教育制度，很难做到让学生发散性的去创作一篇高质量的文章，高中老师对学生的作文教学，多是讲解作文的各类常用体裁，比如叙事文、记叙文、议论文等等，对于诗歌这种创作体裁多是持有着并不推崇的态度，阻碍着学生创作形式多样化的发展，同时高中语文老师对学生的作文教学模式也集中地体现在对作文写作技巧的讲解上，主要要求学生使用各类好词好句，以达到作文整体阅读美的感觉等等。这种老旧的模式化作文教学，让学生对作文写作无法产生兴趣，而兴趣是动力的源泉，长此以往阻碍了学生作文写作质量的提高。

（二）高中语文教师过于强调作文框架模式教学

部分高中语文教学老师经过多年的语文作文教学，自然的形成了一种自身独有的作文教学模式，同时观察翻阅历年得分较高的高考作文，总结出一套作文写作框架，在教导学生写作时，经常使用这种作文写作框架模式，严重阻碍了学生的作文写作思维的发展，比如在写作议论文《选择诚信》这一题目时，多会教导学生按照议论文主要两大结构模式并列式和递进式进行写作，主要立足于是什么、为什么、怎么办上进行文章题目扩写，而学生按照这个议论文写作框架进行分析题目，将要写作的文章分为三部分，第一部分诚信是什么？第二部分为什么要选择诚信？第三部分怎样做到诚信？最后点出文章主旨，结束一篇文章的写作。学生在全篇的文章写作中没有利用到语文教学中的语言逻辑思维和语言表达能力，只是按照作文写作框架进行作文扩写，没有达到素质教育的目的。

二、高中语文作文教学中的实用性

高中语文作文教学在高考中占据很重要的位置，同时高中语文作文教学是一类可以系统地将高中学生所学多年的语文基础知识，包括词语积累、语法应用有效的进行整合训练，对提高高中学生的综合素质有着积极的作用，对提高高中语文教学质量有着重要的意义，因此无论是高中学生还是高中语文教学老师都应当重视高中语文作文教学。

高中语文作文教学的实用性对提高学生的学习成绩有着重要的作用，对提高学生的高考成绩有着重要的意义。高中学生面临高考这一人生大关，最重要的学习责任就是提高学习成绩，在未来接受高考的检阅时可以完全发挥出自身最好的学习效果，增加未来的发展方向，而高中语文教师在教学作文时，提高语文作文教学的实用性，增加学生练习作文写作的机会与场次，对优秀作文开头要进行着重讲解和训练，同时要对完美的作文写作结尾进行适当的教导，引起学生学习写作的兴趣，而在作文教学的实用性上，更应该注重学生对作文各类别的熟练掌握和把控，不再单一的对作文常见写作题材进行着重讲解和训练，要增加高中语文教师的作文教学内容的实用性，改变传统作文教学的花架子模式，或者是形式化教学，减少学生自我写作浪费的时间，安排紧凑学生写作作文训练时间，使学生产生一种写作惯性，更好地完成作文写作。

三、高中语文作文教学的创新性

高中语文作文教学不单单是一场为应对高考考试的语文教学，也是对培养学生的语言逻辑以及语言表达能力的一场语文教学模式，要在继承现有优良传统高中语文作文教学模式的基础上，改革创新出一种适合社会现代化发展的高中语文作文教学模式。

高中语文作文教学要创新传统语文作文教学模式，注重培养学生的观察能力，要求学生自我感知世界，观察世界，作文写作创作是一项对生活中的情感、细节等的反映，“艺术来源于生活”，因此，培养学生的观察能力以及感知能力有利于学生的作文写作创作，有利于学生在作文写作中的情感投入，使作文更加立体。

同时要培养学生的发散性思维的形成，不再固化学生在高中语文作文写作创作中的固定模式，增加学生的想象力，培养学生的发散性思维，在基于生活的基础点上增加自身的想象力，丰富作文写作内容，真正做到“艺术来源于生活而高于生活”。

创建作文展示平台，提高学生的作文写作自信心。高中学生有很强的自尊心，同时高中阶段的学生心理与学生的成绩同样重要，高中语文教师适当的搭建作文展示平台，让学生的作文展示出来，帮助学生提高自信心，增加作文写作的兴趣，对提高作文写作质量有着重要的意义。

四、结语

高中语文作文教学是高中教学阶段最为重要的一部分组成，可以系统的帮助学生应用语文基础知识，对提高学生的综合素质有着积极的作用，对提高高中语文教学质量有着重要的意义。

参考文献

[1]刘庆庆.新课标下高中语文的作文教学探讨[J].作文成功之路（下），2014（7）.

[2]王锦花.从创新性与实用性看高中语文作文教学[J].青年文学家，2013（36）.

[3]李海斌.探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].中国校外教育，2016（17）.

（编辑：龙贤东）