徐强

【摘要】古诗是小学语文学习的过程中一个主要的组成部分，通过对于古诗词的学习，学生能够从一定程度上理解传统文化，并且对于古诗词中所蕴含的唯美意境和思想进行领略，提高自身的审美水平，同时提高自身的鉴赏能力;因此对于古诗词的学习，其教学的方法就成为关键所在，本次我们针对新课程下小学古诗审美教学的现状进行讨论，并根据实际情况提出合理化建议，现做出如下综述。

【关键词】新课程;小学古诗;古诗审美教学;方法

【中图分类号】623   【文献标识码】A

目前随着我国新课程的不断改革，小学语文教学中除基本的识字和组词之外，古诗词的学习占据着相当重要的比重，而古诗词在进行学习的过程中，一方面是希望学生通过古诗词的认知，领略到文人思想中的意境美，从而使自身的情操得以陶冶，另一方面在学习的过程中，使得学生的审美和欣赏水平不断得以提升，对于学生思想素质的养成和提高均具有十分重要的意义。

一、小学古诗教学的现状

在目前小学古诗词进行教学的过程当中，多数是老师对于所要教学的内容进行归纳，然后对学生进行讲授，学生在课堂上主要是对于相应的知识进行记录，然后老师根据课标的要求，对于所要进行记忆的部分对学生进行明确，学生在课后进行死记硬背，使得学习逐渐沦为机械化，课堂气氛也很难充分进行活跃。

二、小学古诗教学的现状对于教学结果的影响

小学古诗教学的现状的影响，不仅使得教学很难取得良好的效果，同时使得学生在小学时期就失去了对于古诗词甚至语文学习的积极性和热情，从而对于学生的持续性学习极为不利，从很大程度上影响着学生的正确学习方式，限制着学生对于母语中蕴含的深刻知识的掌握和自身水平的提高。

三、新课程下小学古诗审美教学方法

（一）鼓励诵读，自主学习

小学古诗审美教学是通过学生对于古诗词的学习、体会和领略到古诗词中所要表达的意境，使得学生的审美在此过程中不断得到提升;在古诗词进行教学的过程中，鼓励学生进行朗读，所谓书读三遍、其义自现，在阅读和诵读的过程中，学生带入浓烈的主观感受和作品中所要表达的意境进行碰撞，使学生不断得到美的感染和熏陶，提高自身的鉴赏和审美能力。

例如在小儿垂钓教学的过程中，其诗句蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。通过学生的自主阅读，逐渐领会到诗句中所表达的意境，教师进行提问的同时发现，部分学生认为小儿坐在草丛中是全诗最美的地方;还有部分学生认为蓬头的悠闲情景是全诗的最美处;而这均是学生结合自主阅读和课下注释进行理解阅读所获得的知识，提高了学生自主学习的能力，同时使得学生的审美能力和联想能力在自主学习的过程中，不断得以提升。

（二）寓教于乐，激发兴趣

小学古诗词在进行教学的过程中，往往是老师进行讲解，学生负责课堂笔记的记录，然后再课下对于相应的知识进行整理，对于要求背诵掌握的片段和诗句，学生被动型的进行记忆;使得学生对于小学古诗的学习兴趣未能被激发出来，甚至部分学生厌恶古诗词学习。因此我们在进行教学的过程中，应该寓教于乐，通过令学生对于阅读获得的理解进行表达，对于积极的学生及时进行鼓励，激发学生对于学习的兴趣;例如静夜思中，床前明月光，疑是地上霜。部分学生通过对于诗句的阅读认为，作者的悠闲思想是前半句的主要所在，通过明月和霜的结合，成功表达出后半阕思念家乡的情意，委婉却不失美感，逐渐激发起学生对于古诗词浓厚的兴趣。

（三）敢于联想，提高审美

小学古诗词或者所有古诗词中均能够体现出统一的形态，就是所表达的内容往往较为含蓄，针对直抒胸臆的古诗词数量往往较少，而委婉的表达方法使得古诗词在理解的过程中，可以衍生出不同细节性的内容，如果学生不进行自主的理解和联想，很难对于古诗词中表达的意境进行完全的明确，更无审美可言;因而对于自主的联想，对于学生获得经典诗词中表达的意境主题思想等具有十分重要的意义。例如在山居秋暝进行学习的过程中，空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留。其单纯的情景包括雨、秋、松间、明月、石上、清泉、浣女等，而学生如果只进行单纯的朗读，不充分发挥自身的联想，很难真正体会到其美景和意境;通过联想则可以将主要的景物进行融合，例如雨后的山谷，清泉从石头上缓缓流过，涓涓细流清澈见底;一下子就能够做到引人入胜。而通过自主联想等，则对于学生的审美提升具有良好的帮助。

四、小结

新课程下小学古诗审美教学是小学教学中的重要组成部分，近年来随着课程的不断改革古诗词在小学课本中也不断形成更加明显的优势和比重，而古诗词的教学方法就成为我们共同关注的问题，如果能够在教学的过程中，使得学生充分理解和掌握教材中所蕴含的知识，同时提高自身的审美和鉴赏等能力，在不断学习的过程中进行自我素养的提升，对于学生而言就具有十分重要的意义。通过寓教于乐，激发学生兴趣等方式对于学生的审美情趣进行提升，同时使学生逐渐认知到母语的魅力，对于教学意义的实现也极为重要。

（编辑：郭恒）