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[摘要]写作教学是高中语文教学的重要组成部分，而写作能力则是学生语文能力的综合体现。但是，许多高中生总是感觉没有话可说，没有事情可写，没有感情可抒发。加强写作素材的积累，是帮助学生成功写作的关键一步，也是提高学生写作能力的重要基础。

[关键词]素材积累高中语文写作教学

[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）360

“巧妇难为无米之炊”，要想提高写作水平，写出一篇好文章，必须拥有丰富的写作素材。然而素材从何处来？素材需要学习过程中不断地积累，方能厚积而薄发。那么在高中语文写作教学中，如何指导学生积累写作素材呢？

一、从观察日常生活做起，加强写作素材积累

叶圣陶说：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”那么在日常生活中如何积累写作素材呢？由于中学生在日常中的经验不足，缺乏与社会和大自然接触的机会，引导学生在平常应该多观察日常生活，从生活中去挖掘素材，并能灵活的运用到写作中。

例如，在学习苏教版必修一教材《肖邦故园》一段关于肖邦故园一年四季风光的生动描写时，教师就可以让学生认真仔细地回想自己家乡一年四季的景色变化，并且细心观察家乡秋季的风景特点，用笔描述下来，之后在作文指导课上和同学相互交流，完善作品。慢慢地就越积累越多，了解的越透彻，所描述的实物就越生动形象。

二、从深入文本素材做起，加强写作素材积累

语文教材的内容丰富多彩，五彩缤纷，有着生活的故事情节、富有哲理的名言警句、寓意深远的成语典故等等。……