霍媛

摘 要： 幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期，而自主性是幼儿个性发展的体现，只有在幼儿时期帮助他们培养良好的自主性，才能有效促进其自身的智力发展、情感发展、学习能力发展及身心和谐发展。文章从培养幼儿自主性的重要性出发，分析如何在幼儿园区域游戏中培养幼儿的自主性。

关键词： 幼儿园 区域游戏 自主性培养

游戏活动是一种能够充分满足幼儿娱乐需要的教学方式，通过开展游戏活动，不仅对幼儿产生吸引力，还能够调动幼儿参与学习活动的积极性，让课堂更生动活泼。倘若教师在幼儿园区域游戏中对师生关系进行重新定位，实现单一的教育向多形式、多角度、多方位教育转变，势必能取得好的教育成效。鉴于此，幼儿园应以培养幼儿的良好自主性为主线，利用一切积极的因素和机会，灵活、随机地引导幼儿，使幼儿在区域游戏中发展自主性，进而为今后发展打下良好的基础。

一、培养幼儿自主性的重要性分析

幼儿正处于3～6岁之间的年龄阶段，这一时期的幼儿正面临感官、神经系统的巨大变化期，在各种因素的驱动影响作用下，幼儿开始对周围事物产生好奇，渴望获得这一切新奇事物，又无法正确区分错与对分界线。从某种意义上说，这一时期是帮助幼儿培养良好习惯的黄金时期，同时也是幼儿“人生第一逆反心理期”。倘若在这一时期，对幼儿进行行为渗透教育，培养他们的自主性，不仅有助于帮助他们形成自己主动负责的个性特征，对于他们的一生也有根深蒂固的积极影响。……