王 赫,董 洁

(甘肃广播电视大学 文法学院，甘肃 兰州 730030)

基于问题或实例式课程实践教学模式探析

王 赫,董 洁

(甘肃广播电视大学 文法学院，甘肃 兰州 730030)

以发展应用性教育、培养应用性人才为主要目标的开放大学，其教学重点在于增强学生的实际应用能力，因此如何提升课程的实践教学效果就显得尤为重要。要合理、有效地开展课程实践教学，应该构建一个有利于教与学的教学模式，如采用基于问题或实例式教学模式，有利于推进开放教育的课程实践教学。

课程实践；教学模式；效果评价；开放教育

开放大学是一所开展远程教育的新型大学，其教育的目标是发展应用性教育、培养应用性人才，主要采取学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的教学管理模式。这种教学管理模式侧重的是应用能力的培养[1]。在开放大学教学中，如何开展课程的实践教学，对于学生完成学习内容、提升理论联系实际的能力、提高具体应用和操作水平非常重要。

一、基于问题或实例式课程实践教学模式的架构

实践教学是一个与理论教学相对应的概念，是根据学校培养目标的要求，组织和引导学生参与各种实践环节并从中接受教育、培养综合素质的教学活动。这种教学活动以培养应用型人才为宗旨，为培养学生实践能力而设置的教学环节，而不是社会实践。通过这个教学环节，使学生能够掌握课程的基本知识和方法，增强学生的实际应用能力，以适应毕业后的工作需要。……