程志永，曾先国，杨兴胜



高职景观与建筑装饰专业人才培养模式改革研究——以安徽商贸职业技术学院为例

程志永，曾先国，杨兴胜

（安徽商贸职业技术学院 艺术设计系，安徽 芜湖 241002）

通过人才培养模式的改革，在重视专业基础理论、核心技能和实践能力的基础上，增加对学生创新思维和创新能力的培养，可以培养出专业基础牢、知识广、能力强、素质高的创新型高素质技术技能设计人才。结合安徽商贸职业技术学院景观与建筑装饰专业办学特色，提出“三站、两室、一坊”工学结合校企共建的人才培养模式，通过建立一个集室内设计和景观设计为一体的基础教学实训平台，为学生职业能力的培养、实践技能的提高和社会化服务提供良好基础。

校企共建；实训基地；人才培养模式改革

一、校企共建人才培养模式教学改革背景

据相关统计，皖江示范区核心城市芜湖市现有装饰公司、景观园林公司、建筑设计公司总计810余家，从业人员约30000人，年产值达到6亿元，产业利润10%—50%，其中从业人员平均工资3000—5000元不等，皖江示范区集中了安徽省70％的环境设计文化创意产业。皖江示范区景观、建筑装饰设计高素质技术技能人才的需求具有两个明显的特征：其一是需求量大。 2015年，皖江示范区环境设计人才需求总量约为32300人，到2016年达到35800人; 其二是亟需复合应用型人才。目前，皖江示范区最紧缺的设计人才是：集景观设计、城市规划、施工工程等多种知识和技能于一体的、具备对企业内外资源进行整合和具有丰富经验的复合应用型人才。……