【摘 要】本文基于中职学校少数民族学生德育工作现状，采取调查研究的方式，对广西右江民族商业学校师生进行了调查，提出解决少数民族学生德育问题的一些建设性意见。

【关键词】少数民族 求同存异 德育问题

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0025-02

百色市是以壮族为主体的少数民族聚居区，有壮、汉、瑶、苗、彝、仡佬、回等7个世居民族，据2013年底统计，总人口385.64万人，少数民族人口占总人口数的88%，其中壮族人口占总人口的83%。由于各民族居住环境有所不同，传统习俗形式各异，少数民族人才培养面临许多棘手的问题，中职学校德育教育的总体状况不容乐观，特别是少数民族地区，由于经济发展相对滞后，交通闭塞，人们的思想与发达地区相比较为落后，如何在继承少数民族优秀传统文化的同时又能提升德育教育的成效，成为目前亟待解决的问题。

一、少数民族地区学生德育现状及存在问题

受各种地理历史因素与各民族风俗的影响，许多少数民族的传统观念与当今社会道德有着矛盾及冲突，也集中体现在与学校德育工作的冲突上。课题调查学生样本选自广西右江民族商业学校在校学生1498名，其中男生855名，女生643名；教师调查样本选自广西右江民族商业学校在岗教师112名；家长调查样本选自百色市各县汉、壮、瑶、彝、苗和布依等学生家长50名；社会人士调查样本选自百色市民族研究学者5名以及农村年纪大、资历深的老人15名。问卷调查分析后可见，当前该地区的学生的思想总体上积极向上，但也存在诸多不容忽视的问题，可以归纳为以下几个方面。……