李艳红

摘要：随着社会经济的飞速发展，我国的教育事业也正在不断地改革过程中。作为小学班主任，不但肩负着教导学生知识的责任，同时也要做好班级的各项管理工作。这些工作虽然琐碎而繁杂，但是却是和学生的日常学习生活息息相关的。做好小学班主任的管理工作是开展有效教学的前提，也是推动小学素质教育的关键。

关键词：小学班主任；班级；管理工作

小学班主任教学管理实践当前，新课程改革正在新的时代当中如火如荼的进行当中。小学教育是教育的起始阶段，是最具有塑造意义的阶段。小学班主任的有效管理，对于加强小学生的素质教育以及推动新课程改革都是极具意义的。作为小学班主任我们更应该在加强自身素质的前提下，正确引导学生，从实际出发，在实践中总结，努力做好小学班主任的管理工作。

一、小学班主任管理工作的重要性

教育家加里宁说过：“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”小学教师对于学生来说更是如此，因为在这一阶段，学生正处于三观的形成期，教师的教导对学生是极具引导力的。小学班主任的职责不仅仅教导知识，更重要的是在日常实践过程中对学生加以正确的指引，让他们树立正确的三观。而且小学班主任在学生眼中更是具有崇高地位的，因此，小学班主任更应该谨言慎行，努力做好班级的管理工作，为学生提供一个舒适积极的学习环境。

加强小学班主任管理工作是推动小学素质教育的关键，也是实施新课程改革的保障。而且小学班主任还在学校担任着协调学生、家长与学校的角色，更应该明白其工作的重要性。不仅仅关注学生的学习状况，更应该关系学生的日常生活和心理变化，保证学生在学到知识之外，还应该加强学生的德育教育。

二、做好小学班主任管理工作的有效措施

小学班主任的管理工作是繁杂而琐碎的，但是对学生的影响力也是非常大的。采取有效措施来加强小学班主任的管理工作，保障正常的教学秩序以及健康良好的受教育环境。让学生在接受知识之余，更重要的是德育方面的培养和发展。

1、平等地对待每一个学生。教师的一言一行都对学生有着深远的影响。每个学生在教师心目中都应该是平等的，让每个学生都能在学校班级这个大家庭中感受到来自于老师的关心和爱护。现在的学生大多是独生子女，从小习惯了家庭成员的细心呵护。当进入小学后，小学老师成为了学生新的家人，他们更希望得到来自于老师的关注。这个时候就需要老师的平衡，关心每一个学生的学习以及生活，平等地对待每一个孩子。

在多数人的心里，班主任的关注点永远在那些学习成绩优秀的学生身上，而那些成绩一般或者成绩较差的学生老师永远都不放在心上。这样的认识会给那些成绩一般或者较差的学生带来伤害。这就需要班主任来进行平衡，如何让每个学生都感受到来自于老师的关注的目光是每一个老师的必修课。素质教育要求面向全体学生，这就是说对学生必须“一视同仁”，公正对待每一位学生，使全体学生得到发展。作为人民教师就必须公平地对待所有学生，一视同仁，把每个学生都当作是自己的孩子，让每个孩子都能感受到教师所给予的温暖和关注。身为一名教师更应该在课堂上时时观察每个学生的内心世界。公平地对待每一个学生就体现在教师工作中的各个方面，只要平时我们多加关注，时时能提醒自己，学生就能够感受到公平的待遇。

2、让学生学会自我管理。小学教育不仅仅是素质教育的起始，更是培养学生好习惯的关键时期。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，让学生学会自我管理是非常重要的。班级规章制度的建立是保障学生良好学习环境的关键，但是我们可以从民主的角度出发，让学生根据班级的实际情况来进行发言。首先，是班干部的选择和提拔，让学生自主选出他们心目中最适合的人选，遵循公平平等公开的原则，让每个学生都有参加竞选的机会，让每个学生都参与其中。班主任要当好班级的监督者，保障工作的顺利完成。其次，是制定符合班级实际情况的班规。让学生积极参与发言，表述心声，一起来制定班规。班主任的责任就是监督实行，严格管理。让学生在这些活动中明白自我管理的重要意义，并学会自我管理，为有效率地开展教育活动打下基础。

3、加强与学生的沟通，倾听学生的心里话。班主任不仅仅要关注学生的学习情况，更要时时把握学生的心理活动，加以正确的引导。良好的沟通是促使教师与学生相互理解的桥梁，也是老师应当掌握的一门艺术。人若缺少沟通，就不能很好地理解彼此，教师和学生之间也是如此。只有教师主动的并采取有技巧性的沟通方式，才能让学生学会主动说出自己的心里话，而这对我们的教学，绝对是一个很好的提升过程。例如，根据自身经验寻找一个“共鸣点”，让学生感受到老师是站在自己的位置上来考虑问题的，这样学生就会愿意倾吐心声。也可以利用班会，组织学生发言，让每个学生都用为自己发言的机会，以此来达到沟通教育的良好效果。加强与学生之间的沟通，时时倾听学生的心里话对于开展有效的教学活动是非常重要的，同时也是把握学生思想动态，加以正确引导的有效方法。老师要做的不仅仅是教会知识，更重要的是教会学生如何做人。

4、启发保护学生的兴趣爱好。小学阶段正是人生的关键阶段，是培养学生各项技能的开始也是关键时期。兴趣是最好的老师，让学生学习自己感兴趣的知识是培养他们的思考能力以及实践能力的关键。培养学生的学习态度是培养学习兴趣的关键一步，我们都知道“态度决定一切”，明白了学习的重要性，学生才会在丰富多彩的知识海洋中找到遨游的乐趣。因此，培养学生的学习兴趣无论在什么时候都是非常重要的。

三、结语

小学阶段是素质教育的开始阶段，是学生成长的关键时期。作为小学班主任，我们有义务有责任认真培养每一个学生，保障学生的学习环境以及成长环境。班主任是管理工作的核心工作者，班主任的自身素质对于学生也具有影响力。所以，作为小学班主任必须时时提高自身修养，谨言慎行，认真落实工作，做好班级的管理者。为学生的成长与发展贡献自己的力量，也在这个伟大的岗位实现自己的人生价值。