沈凯佳　范许云

【摘 要】高校的各种学生组织以及社团为学生们提供了丰富多彩的课余生活，在培养各种兴趣爱好的同时，在一定程度上培养了学生的自我管理以及交际能力，然而，社团、学生组织对时间的大面积占用对学生们的学业相当大的冲击。本文从学生组织出发，调查研究了其对学业的影响因素、影响程度，以及如何平衡其带来的影响。

【关键词】高校；学生组织；学业；调查研究

高校学生社团是大学生在共同的志趣、爱好基础上为了满足学术、实践、文艺、娱乐以及提高自己能力等各方面需求，按照一定的章程和制度自发成立的学生群众性组织。目前高校的学生社团一般由学校的相关部门，如团委、学生处等进行政策性管理和指导，大学生自主管理、自主经营。[1]而且，随着同学们自主管理的意识逐渐增强，越来越多的同学投身到这样的学生组织当中去，锻炼自己多方面的能力和素质。但是，就现在的大多数现象来看，学生组织活动占用了太多课余时间，甚至占用了课堂时间，很大程度上影响到了学生们的学业。

一、学生组织的积极作用

（一）有利于培养学生们多方面的能力及素质

1.交际能力

进入大学校园想多交朋友的有效途径之一就是参与学生组织和社团，所有活动的计划、筹备、开展、总结都不是一个人来完成的，沟通成为进入组织所学会的第一门课，另外，在各类活动中，不可避免的总要在人前发言，于是，学生们有了很好的机会与场合锻炼自己的表达能力。尤其是对于性格相对内向的同学，更是和陌生人接触、提升自己交际能力的重要机会。

2.组织能力

从一开始进入组织成为一名小干事起，每一次活动的开展都是积累经验的重要过程，学生们从一开始的看、听、学，到后来完全称为整个活动的核心，将学到的再传教给其他人，在不知不觉中便锻炼了自己的组织协调能力。组织协调能力的积累，在学生毕业后的工作事务中将起到重要的价值。

3.实践能力

不同于学术活动，学生组织或社团所开展的各类活动更倾向于社会实践活动，学生们不再仅仅局限于校园之内，而会真正开始学会走出校园走向社会，在与人交往中提升情商，在面对突发时学会冷静，提出对策，这些都是在课堂上所学习不到的方面。

（二）有利于培养学生的创新意识

学生组织和社团所发起的活动都是由学生们自己提议实施的，这边需要源源不断的新想法来使这个组织不断推陈出新，保持新鲜活力，吸引更多学生的参与，有了新鲜血液的加入，又会带来不同的灵感，如此往复，让学生们的创新意识得到有效的发挥与提高。

二、学生组织对学业带来的冲击

（一）占用太多时间

一个完整的活动，需要从策划开始，到筹备活动需要的场地、物品，和对方定好时间，再到后来活动的开展、参与，直至最后活动材料的整理、汇报、上交，这些环节，缺一不可。这样一来，仅仅是一个活动就占用了学生部部分的时间，在我们的调查中发现，不乏有学生翘课参与活动，还有通宵两三点还在写材料的现象，原来，参与这种学生组织或社团就是来放松心情、丰富课余生活的，但是，这样一来，学业这一主业似乎被很多人所搁置了。

（二）不良风气渗入

随着市场经济的发展，校园已经不再是象牙塔，随着市场经济的发展，校园已经不再是象牙塔，社会的各种不良风气都在侵袭着校园。大学生社团有着随意性、实践性等特点，大学生社团如果不能坚持正确的道德文化导向，就有可能成为滋生社会不良风气的载体，败坏校风。[2]参与组织时间越长之后，许多学生一味地追求名誉、奖状、头衔，逐渐忘记了自己一开始加入的初心，原本应该正正当当放在学习上的心，也被带离了方向，原本的热情也渐渐变成了一种完成任务式的交代，失去了参加学生组织或社团所带来的乐趣，甚至对大学生活都失去了兴趣，从而产生厌学心理。

三、关于协调高校学生组织活动与学生学业的对策与建议

（一）引导学生进行合理的时间分配

参加社团组织活动对学业的影响主要体现在时间的分配问题上，这就要求学生们要合理安排参与活动与学习的时间，在学业与活动之间寻求一个平衡，既要保证有足够的精力和热情来对待学习，也要在活动中展示自我。例如，在课堂上能够真正地将老师传授的内容消化，认真对待课后的作业，让自己在参加活动的时候没有后顾之忧。事实上，大学的课业说起来轻松，但需要的接受能力很强，所以在开始选择社团或组织的时候就要慎重对待，如果只是想顺顺利利地毕业，那么对学业的要求就可以降低；如果自己本身对于学业的要求很高，那么就要考虑是不是需要放弃。

（二）管理者要注意提高任务分配的合理性

目前，学生干部承担的任务多有不均，除本身职位的职责分配不均外，还存在“能者多劳”的现象，即越是工作尽责的学生干部所负责的事务越多。这样以来，既不能给其他学生干部提供实际锻炼机会，同时也占用了少数学生干部过多的精力。通过合理分配任务，可以提高学生干部对自己职务的重视程度及工作尽责程度，也可以避免个别学生干部工作任务过重的情况，从而可以减少对其学业的负面影响。

（三）管理部门完善学生干部的选拔及考核机制

从学生组织的管理部门方面来看，在选拔和考核学生干部时，应该注意设置一定的条件，引导学生干部将学业放在重要位置，从而形成良好的学习氛围。在选拔社团学生干部时，可以将学分绩点、翘课次数纳入选拔条件选，也可以在后续的考核淘汰机制中放入学分绩点。从学校方面来看，应该通过教育培训等途径，进一步加强学生干部对学业的重视程度，提高学生干部的自主学习意识，使其达到工作学习两不误。[3]

基金项目：本文系江苏大学第15批学生科研课题立项一般项目“高校学生组织活动对学业的冲击调查研究”（项目编号：Y15C148）研究成果。

作者简介：

沈凯佳（1995.10-），男，江苏南通人，本科，江苏大学京江学院，主要研究方向：食品科学与工程。

范许云（1995.05-），女，江苏南通人，本科，江苏大学京江学院，主要研究方向：食品科学与工程。

参考文献：

[1]靳艳芬.试论高校学生社团对大学生学业的影响[J].河南广播电视大学学报，2013（01）：85-86.

[2]张琳.大学生社团作用的两面性[J].文教资料，2012（18）：148-149.

[3]樊士德，董思群，陈蕾.大学生担任学生干部对学业影响的实证研究[J].高等财经教育研究，2014（04）：68-73.