黄浩　胡连峰　方吉祥

目前，过度教育一直制约着家庭教育的健康发展。笔者认为幼儿家庭的过度教育，就是家长对于孩子所实施的教育内容和方法超出了孩子身心发展水平及现有知识经验水平，主要表现在过度的兴趣培养、过度干涉幼儿生活以及过度强调知识学习三个方面。笔者主要从幼儿家庭过度教育的表现、不良影响、原因以及措施几个方面来探析幼儿家庭过度教育的问题和对策。

一、幼儿家庭过度教育的表现

（一）过度的兴趣培养

随着市场经济的不断发展，集团式的艺术培训中心以及教育机构愈演愈烈，在各级市县城区中心以及学区附近，各式各样的培训部、教育培训中心随处可见。另外，笔者在幼儿园的观摩中发现，有些幼儿园甚至在园内设置培训点，利用课余时间以及周末、寒暑假时间开设兴趣班。

（二）过度干涉幼儿生活

在家庭教育中，很多家长没有给予孩子独立的机会，孩子所有的事都是父母一手操办。甚至连一些原本应该幼儿自己完成的小事情，如穿衣服、穿鞋子等，也都由父母代做了。笔者在与某幼儿园家长交谈的过程中发现，部分家长不放心或是不忍心让孩子自己做一些事情，担心孩子做不好、没有这个能力去做，这就导致了部分家长对幼儿的生活干涉过多。

（三）过度强调知识学习

针对“幼小衔接”这一问题，部分家长过度强调幼儿的知识学习，这就使得“小学化”倾向不仅广泛地存在于幼儿园，也存在于很多家庭中。……