于申

（武汉大学信息管理学院，武汉 430072）

社会化阅读平台用户持续知识共享意愿研究

于申

（武汉大学信息管理学院，武汉 430072）

本文以社会化阅读平台用户作为研究对象，以期望确认理论、社会认知理论为基础，结合感知价值理论、信任因素及使用经验，构建社会化阅读平台用户持续知识共享意愿影响因素模型并进行实证研究。利用结构方程对模型和假设进行验证，发现感知价值的四个维度均对满意度有显著正向影响，其中利他价值的影响程度最大。满意度与平台信任显著影响用户持续知识共享意愿，而自我效能对持续知识共享意愿没有影响。此外，使用经验负向调节共享满意度对持续知识共享意愿的影响。基于实证结果，本文提出增进社会化阅读平台用户持续知识共享意愿的相应对策和建议。

社会化阅读；持续共享意愿；感知价值；平台信任

1 引言

“第十三次全国国民阅读调查”报告显示，2015年我国数字化阅读方式的接触率为64%，明显超过纸质阅读。数字阅读尤其是手机阅读发展迅速，移动阅读、社交阅读成为发展趋势[1]。社会化阅读引起学术界的广泛关注，但其定义学术界尚没有达成统一的意见。广义来讲，社会化阅读指以用户为核心，强调互动、分享、传播、社交和可移动的阅读方式。社会化阅读起源于国外，如Fliboard、Zite等平台发展快速并具有广大用户群体；随后国内多家互联网巨头亦纷纷尝试推出社会化阅读工具，培养用户习惯，如豆瓣阅读、网易云阅读、微信读书等。……