李洪达

(常州信息职业技术学院，江苏 常州 213164)

高职课程全媒体资源库建设研究

李洪达

(常州信息职业技术学院，江苏 常州 213164)

本文阐述了全媒体资源库对高职院校人才培养的作用和意义，构建了全媒体资源库的框架体系，提出了高职院校学生在实践类课程中从智能思考到智能制造的新的学习理念。

全媒体；高职；智能制造

0 引言

“全媒体”指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段使终端用户获得信息的形态[1]。国内外全媒体建设大多是某些大型的媒介机构在研究和应用，将全媒体引入高职院校的实践类课程还不多。浙大旭日科技开发有限公司对“全媒体移动课堂”有相关的研究和建设，并取得了初步成果，但这其中多数是针对本科院校专业基础课程开展的，对于高职院校某些实践类专业课程，比如《数控自动编程技术应用》课，还没有过多的报道和研究[2]-[3]。

1 全媒体资源库对人才培养的作用和意义

高职课程全媒体资源库概念的提出和应用，对促进教学改革和提高人才培养质量大有好处。这种模式更注重学生的长远发展，以打造智慧型的实践人才为目标。它打破了传统印象中高职院校“重实践，轻理论”的学习观念。对教师来说，改变了传统的高职院校实践教学中教师先动手演示，学生再模仿的教学模式。全媒体的参与，使本来由教师控制课堂的预设过程，变成了师生共建共发展的同步过程，学生可以预先反复浏览与学习资源库中的技术信息，然后再到现场跟指导教师二次学习，弥补了教师现场教学单向传授技能的局限性。……